會分享的孩子最快樂作文500字15篇

第1篇:分享快樂

生活像個五味瓶,快樂便如冰糖,悄悄地在瓶里積攢著,等你向外倒時,它們又多又甜。一份快樂如果乘以十三億,就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西,它使快樂增大,它使悲傷減小。分享快樂很簡單,也很難。主要是你愿意分享,如果你連這也做不到,那么你就永遠也不會得到真正的快樂,永遠交不到知心的朋友!

你奉獻了一份快樂,便等于多了一個人與你分享快樂。在生活中,你可以奉獻之后再分享:比如,捐書活動中,你捐出了一本書,你奉獻了知識,此后,便有更多的人與你一起分享知識。或者在抗震救災中,你捐出了一件棉衣,奉獻了溫暖,那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無論你奉獻了什么,分享的什么。在這之后,你也會感受到快樂。所以,分享和快樂也是好朋友。你與他人分享了知識后,填滿了精神的蒼庫,得到了快樂。在朋友需要幫助的時候,我們給予了他幫助,我和他也都得到了快樂。

一個人的快樂分享開來,別的朋友也能得到快樂。老師們把自己的知識分享給我們,我們也以最好成績去回報老師。分享是奉獻的果實。分享是快樂的前提。從今天起,從現在起,讓我們與他人分享吧!( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

固鎮實驗小學六年級:***

--500字


第2篇:分享快樂

俗話說“有福同享,有難同當”,這句話的意思是:與他人一起分享快樂,與他人一起面對困難。

在生活中,朋友之間,同學之間,師生之間……都需要“分享”。快樂能讓傷心的人高興起來,能使痛苦的人幸福,因此,我們要做到與他人分享快樂。

分享快樂,就像一縷和煦的陽光,能融化心靈的堅冰;分享快樂,就像一段舒適的音樂,能撫慰心靈的創傷;分享快樂,就像一股清新的春風,能驅散心靈的陰霾。

能夠讓自己的朋友、同學、家人快樂。高興,應該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事,快樂的事,高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。

有這樣的一首歌:“你的笑容,是我今生最大的守候……”每一個人的笑容都是美麗的,為了讓他人展現魅力,我們就更需要帶給他人快樂。

生命的意義,不在于生命的長短,而在于是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人。其實,讓他人快樂很簡單,只要你肯與他人分享你的快樂,那么他們一定會很快樂。

分享快樂。與他人分享快樂,說起來很容易,但做起來就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力,你一定會做到的。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

以別人一起分享你的快樂吧!

中學初三:于慧君

--500字


第3篇:分享快樂

一份快樂乘以十三億,就是更大的快樂;一份悲傷除以三億,就是渺小的悲傷;這就是分享的真諦!分享是一種神奇的東西,它使快樂增大,使悲傷化小。

分享是一道簡單的公式,只要你解開了,便獲得了成功的喜悅;分享是一座天平,你給予他多少,他人便回報你多少。相反,如果你是一個自私的人,那么你就永遠得不到真正的快樂,交不到真心的朋友。分享與奉獻是一對雙胞胎,性質是一樣的,可以說奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛,便多了一個人和你分享愛;你奉獻了一份快樂,便等于多了一個人與你分享快樂!

在生活中,你可以先奉獻之后在分享。比如:捐書活動,你捐出了一本書,你奉獻了知識,此后,便有更多的人和你分享知識;或者在抗震救災中,你捐出了一件棉衣,你奉獻了溫暖,那么災區的朋友便和你一起分享快樂。無論你奉獻了什么,分享的什么,之后,你也會感到快樂。

所以,分享和快樂也是好朋友,你與他人分享了知識,天滿了精神的倉庫。世上有許多人是快樂的。歌手,他們與全國人民分享了音樂,得到了快樂;老師,他們與學生分享了知識,得到了快樂!

分享是奉獻的果實,分享是快樂的前提,從今天起,從現在起,讓我們與他人分享吧!

東勝區二中六年級:楊云鈴

--500字


第4篇:會分享才最快樂

怎么才能快樂?也許有的人說:快樂是一根棒棒糖,一件美麗的新衣,一本期待已久的圖書……

大家說的這些東西是能讓人感到快樂,可感覺到的快樂只是一時的,比如棒棒糖,吃完了就沒有了,有什么樂趣呢?

那么,什么方法才能讓自己在感受快樂的同時,也能讓別人感受快樂呢?

答案只有一個:分享。

假如給同學們一大堆好吃的食物,你是選擇獨享還是分享?是選擇獨樂還是眾樂?

有的同學可能會說:這么一大堆好吃的,恐怕能吃上好幾天,干嘛要給別人呢?

但換作會分享的同學,結果可就大相徑庭了。那個同學一定會說:“這么多的好東西,自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結果呢,這位同學不僅自己吃到了好吃的食品,而且他的伙伴也加入其中,這個同學一定會收獲一份真摯的友誼。

那個自己吃獨食的同學雖然美餐了一頓,可是他不但沒有收獲友誼,還可能覺得有些冷清。

這下知道了吧?快樂其實很簡單,只要你分享給別人一點,收獲的就是友誼。

高爾基曾說過:“給”永遠比“拿”愉快。這句話說得很好,你從別人那里索取自己喜愛的物品,倒不如把自己心愛的物品給別人,那時,你一定覺得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會對你投來贊賞的目光,你能不快樂嗎?

我聽過一則故事:有一個國王,他很小氣,天天命百姓們干活兒,卻不給一點兒錢資助,幾年過去了,國王的錢攢了好多,他又害怕別人來偷搶,便藏在了一個隱秘的地方,但每當他見到好人捐錢時,心里就不是滋味。后來,他徹底悔悟,做了一個英明的君王,很體貼百姓,他也漸漸受到了人們的愛戴。你看,如若不分享,心里就有點不是滋味,希望大家能學會分享,學會快快樂樂地度過每一天,讓心靈得到充實。

舉了那么多的例子,同學們應該明白分享的樂趣了吧,現在,還沒學會分享的同學要趕緊行動,學會分享的同學呢,要爭取做得更好。

我真心地祝福大家能學會分享,分享快樂!

    連云港市師專一附小五年級:飛旋的海豚

--800字


第5篇:分享的快樂

我看見了窗簾里射進一絲絲亮光,聽見雞鴨在叫。于是,我馬上起了床。抬頭一看,才六點。媽媽也緊追其后,也起了床。他幫我弄了菜,來到學校大家都東張西望的,看著別人帶來的東西。

焦急的心情隨著時間愈來愈多,吳老師的一句話打破了這種心情——“我們差不多該走了。”但我十分擔心——自己能做好嗎?

來到食堂,大家馬上到了位子上,吳媽也來了還帶來了準備好的面粉,大家一起去洗手了。我們把保鮮膜撲在桌子上。吳媽拿出了面團,她把面團一個一個弄下來,大家拿起搟面杖,試了吃奶的勁把面團向下壓,可是太半,我也無能為力,大家拿起面團,仔仔細細的做起來。我和錢干干拿了餡,到另一個桌子上去了,我把準備好的餡放進一個乘著肉的大盤子里,拿了雙筷子,來回攪拌,原來分開的兩樣東西像雙胞胎兄弟相認了一樣,“皮來了!”我學著媽媽的樣,拿起不圓的皮,然后放進餡,重疊,一只活生生的餃子出現在我眼前。不知道什么時候,皮越來越多,壓得我喘不氣來。因為前面的成功,我站得挺了挺。可是,有一張皮十分干,我二話不說,拿起面片,加上餡,然后重疊,可是,面片像個不聽話的小孩,就跟我作對,我也不甘失落。在這緊急萬分的時刻,我看見了一碗水,“莫非天助我也”,我自言自語到。我拿著手指沾了沾,然后我把水沾到面皮周圍,面皮似乎干敗下風,合上了嘴。

老師叫著:“餃子好了,大家來吃吧!”大家蜂擁而至,里一層,外一次,在電飯鍋外。

大家一起吃,我們很快樂。我從中知道了分享。

經開實驗一年級:張麗娟

--600字


第6篇:“放飛”孩子的大腦,讓孩子的快樂離開試卷

今天第一次上來論壇,作為關注教育的人士之一,總想對家長,對孩子,對每個關心教育的論壇內的人們說點什么,也想和大家討論下自己的觀點。

人是天地之間萬物之靈,從宇宙萬物的自然發展規律來講,人其實天生就具備除了生存能力以外的學習能力,思考能力,想象能力和創造能力,如果我們可以掌握對孩子“放”的尺度,就可以還給孩子原本擁有的天真和快樂,就可以讓孩子找回自己的想象力創造力和自我管理能力和學習能力。而我們的家長代替了孩子的自我管理能力,我們的老師卻一次又一次的阻止著孩子,讓他(她)變成一個乖孩子,我不知道這是好的還是壞的現象。當我們看到李家的孩子和張家的孩子沒有在一起長大,沒有在一個校園里上學,而他們卻有著太多的相同之處的時候,我們是不是應該考慮下是什么在阻止他們的個性化成長?我們的家長,我們的老師是不是該考慮下如何讓孩子保留天性的同時能夠恢復自我管理能力和學習能力,再發揮想象和創造能力呢?

我們都知道一個數據,人類對人類大腦的了解程度只打到百分之十二,還有百分之八十八的領域是我們自己不知道的,那不知道怎么辦?我覺得很簡單,就是“放”,“放‘了你才能知道人的潛力,”放“了你才知道在你不知道的領域里有著更神奇的力量,”放“了,我們才發現一次又一次的奇跡,因為過去的我們(老師家長)實在是太主觀,總認為小孩子該怎樣該怎樣,而不是他能怎樣。然后就出現以卷面上的一百分作為衡量孩子一切的習慣,讓孩子的快樂的來源限制在試卷上的現象。

我相信,很多家長已經注意到了,但是家長還是覺得應該更多的依賴學校來解決自己更模糊的領域,因為更多的家長覺得自己總沒有老師們懂的多。而我們的老師們也就被依賴的同時變成了權威,然后就放棄和停止了思考,覺得總要立一個衡量好壞的標準,而這個標準就是試卷了。

今天說這么多,還沒說完,明天繼續。

    高三:李老師0777

--800字


第7篇:分享快樂

分享?分享是什么?顧名思義,分享就是與他人共享精神或物質上的東西。

分享又會獲得很多東西:把五個蘋果分享后,得到的是一個蘋果和四份快樂。

以前,汶川大地震時,看到一則新聞:‘我要建一所震不垮的學校“,如此豪言壯語,激發了我的好奇心。點開一看,一個鋼鐵公司的的董事長,在原來捐款的數量上,又增加了7000萬元。他說自己也是唐山大地震的受難者,從小父母雙雙逝去。他用自己的錢,與別人分享,與那些學校被震垮的孩子分享,得到了更多的快樂,得到了那些孩子的感激。

以前學過的《愛之鏈》,男主人公幫助老婦人風雪夜修車,卻不圖回報。這份愛心傳遞下去,最終他的妻子也得到老婦人幫助了。與別人分享自己的愛心,自己意外地獲得了更大的回報。

分享,它是一種態度,它是一種精神,它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提,是與人交往的關鍵,分享可以獲得他人的尊重;可以獲得他人的理解。有了寬容,就有了一切。

海和河分享輕風,海獲得了遼闊;天空與彩虹分享陽光,天空獲得了美麗;鳥兒與大樹分享了安逸,鳥兒獲得了快樂。

“獨樂樂不如眾樂樂”這句話也在揭示同一個道理:自己的快樂與他人分享,會獲得更多的快樂。

“送人玫瑰,手留余香”讓我們一起分享,分享美好,分享快樂!

大慶市肇源二中初二:喬嗯嗯

--550字


第8篇:分享快樂

培根說過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”在我們的生活中,有喜有憂,可是,你曾和朋友分享過、和家人傾訴過嗎?而我,就和家人分享過快樂。

“耶!又是一百分!”我欣喜若狂道。上次數學測驗一百分,這次又是一百分,這可是我六年以來從未有過的輝煌呀!

“哼!考一百分就不起了啊?”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說。我沉默了,心里卻暗自竊喜:她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛!不管她了。這時,我又幻想著把試卷拿回家,爸爸媽媽那目瞪口呆的神情,我“撲哧”一聲笑了。于是,我便迫不及待的等待著放學的到來。

終于,“叮鈴鈴……”放學了!我像一支離弦的箭,飛似的沖出教室,向家跑去。一路上,小鳥仿佛在為我歌唱,花兒仿佛在為我微笑,小草仿佛在為我跳舞……

回到家,氣喘吁吁的我來不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊:“媽媽媽媽,我有一個天大的喜訊要告訴您。”媽媽放下手中的活問:“什么啊?”我把兩張試卷變魔術似的往媽媽眼前一抖,媽媽像撿到錢似的把試卷看了又看,翻了又翻,興奮地說:“不錯,不錯,表現可嘉,但還是要努力,爭取更優秀!”我聽了,高興的手舞足蹈。這時,爸爸回來了,他看了看試卷也表揚了我,我不禁有點飄飄然起來……爸爸看我驕傲的樣子,一改喜悅,語重心長地對我說:“這次考得好,但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進步,驕傲使人落后’這句話的道理啊!”聽了這一番話,我漸漸冷靜了下來,對呀,學習就像一場新版的龜兔賽跑,我可能上演那樣的悲劇!

但是從媽媽干活的速度、說話的神情,充分體現了她內心的喜悅,原來,快樂是可以傳染的!

    陜西漢中城固縣城固藝校六年級:蔡乘鋼

--750字


第9篇:分享快樂

你將要遠行,我親愛的朋友。此時此刻,我不知道該說些什么。千言萬語匯成兩句話,望它們能伴你一路順風。

――朋友

永葆快樂和人共享你的快樂

要保持快樂,我的朋友。這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習慣,否則我們將一無所有。

你要快樂,在每一個清晨和傍晚。你要學會傾聽萬物的語言,你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經過的每一個村莊,留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以后,人們再談起你時,他們也會記得當年曾有一個多么快樂的女生從這里經過,讓他們分享你的快樂。

快樂是一種美德,你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂也是一種美德,因為快樂能夠傳染。你要把快樂傳染給你身邊的每一個人,無論他是勞累的農夫還是生病的旅人,無論他是赤腳的孩子還是為米發愁的母親,你都要把快樂傳染給他們,讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。

朋友,切記保持快樂,同人分享快樂。

快樂姓公不姓私,一個人偷著樂,實在沒有什么意義。

“獨樂樂,與人樂樂,孰樂?”

成功時分與人分享你的快樂

你會在某一天踩著滿地陽光到達目的地。朋友,只要你的身體里流著奔騰的熱血,只要你舉著火把嚇退野獸,你即使穿森里、爬高山、越海洋,早晚也會抵達那個你想要去的地方。

就在你打點行裝、準備返回的時候,我要對你說,朋友,別忘了為那些幫助過自己的人準備一份禮物,讓他們分享你成功的快樂,這樣,你的成功才更有意義。

你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水,你吃過別人送上的事物,你向一位孩子問過路。要記住,朋友,記住這些人的聲音容貌。在你返回之前,你要為他們準備好禮物。畢竟,你的成功也有他們的汗水。你的快樂,也應有他們的份兒。

帶上你在路上看過的風景,聽過的故事,再帶上你的經歷和感觸,在溫暖的火爐旁,講給他們聽。

告訴缺水的人們,前頭哪里有水;告訴生病的人,哪種草藥可以治病。把你這一路的經驗告訴他們,把前方哪里有彎路告訴他們,為迷失的孩子照亮來時的路。

這些都是最好的禮物,他們收到后一定會像你一樣快樂。這樣,你這趟遠行才算沒有白走。

自己是一團火,就要想法兒把別人點亮;

自己是一盆水,就要想法兒把別人洗凈;

自己是一口井,就要想法兒讓別人品嘗;

自己是一粒米,就要想法兒長出更多米;

自己是一朵云,就要想法兒給干旱地區送去甘霖;

自己是一彎月,就要想法兒給夜行人送去清輝……

珍惜自己的生命活力,便也使人分享了你的活力。

與人共享生命的瓊漿,你的人生將會更加快樂!

--1000字


第10篇:分享快樂

生活里充滿了各種各樣的樂趣,像繁花一樣多。

人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當作樂趣,再繁忙的工作之余,還要從時間的縫隙中偷光學習;有的人把運動當作樂趣,到了幾乎不能勞動的時候,還要撐著起來趕點活;自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”,舊不必說它了。樂趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質,當然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實驗得到的快樂當作樂趣,有一位偉大的化學家說:“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室里做實驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過難關”,我的想法與這位化學家一樣,我也同樣愛與我最好的朋友一起在實驗室里研究有趣的實驗……

一天我在一本書上在看《哈里-波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點燃酒精燈。我當時就在想如果不用電腦特技而用化學上的東西能不能辦的到呢??我控制不住我自己內心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友JIM,我叫他與我一起到實驗室去試試看,我們在實驗室里不斷的嘗試著個種的方法,用過白磷與紅磷,各種各樣的化學藥品。但都沒有成功,我們開始反思了,到底是哪出了問題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物粘點在棒子上去試試呢?”我想不錯如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到,于是我們兩個分工干了起來,他負責取樣我則負責具體操作的過程,我們在一個小燒杯中倒入高錳酸鉀2克,再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中,用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻,把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點在酒精燈的燈芯上,,燈芯馬上就別點燃了。我們成功了,可見魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會色的笑了,理論其實就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化性能極強的化學物質,它們一接觸到酒精燈上的酒精,就會立即放出大量的熱,并達到了酒精的著火點于是酒精燈很快就被點著了。

我喜歡和別人分享實驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標努力奮斗的精神。!“快樂是人一生的精神支柱,而分享快樂是以個人在社會的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個愛分享快樂的人那么你將在你的社會行徑中暢通無阻!!

--900字


第11篇:分享快樂

在這個世界上,我覺得快樂最重要。人們應該時時都努力保持一份快樂的心情。這樣,你才會對生活時刻充滿熱情。更重要的是,當你找到快樂時一定要與別人分享,因為快樂是可以傳遞的,就像耕作一樣,你播撒的種子越多收獲也就越多。

每一天,我們都從各個角落尋找到快樂。一本好書,一句幽默的話,一些有趣的電視節目,往往都會使你擁有一天的好心情。對于我來說,能夠去世界各地走走是最大的心愿,而且我總夢想著能做一個電視節目的外景主持人,這樣就可以把自己的快樂最多地與大家分享了。

在分享快樂的過程中,我又發現其實很多我周圍的人都有一個自己發掘快樂的獨特領域,而這往往是其它人缺乏的。人與人之間是需要溝通的,在不經意間,你會發現快樂也能碰撞出絢麗的火花,在每一次交流中我們都會收獲友情、知識,也收獲了快樂。

努力地尋找快樂吧,盡情地分享快樂吧,分享本身就是一種難得的快樂呀。

--350字


第12篇:分享快樂

在不羈的青春季節里,我們蕩漾在自然中,吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風光中,享受快樂的滋味。

在“清風無塵,月色如銀”的夏夜里,跟著辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說豐年,

聽取一片蛙聲”的閑適的快樂。皎潔的月光下,輕風掠過,稻花時不時地點點頭,仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會是碩果累累。你聽,稻園里的蛙曲時而高昂,時而低沉;時而輕快,時而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的快樂。又是一陣微風拂過,我在充滿歡樂的田園享受愜意的快樂。

如歐陽修一般“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜,鳥鳴而山更幽”的快樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡樸的山間,與朱元思共賞“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻”的美景,此時又別是一番樂的滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態,近林的鳥鳴又是如此的清脆悅耳,腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼,讓心兒隨山間的一切飄蕩著,去享受那“明月松間照,清泉石上流”的快樂。

“欲以西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔,享受那淡雅清秀美的快樂。夏日里,放眼向西湖望去,楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”雖說“花謝花開無百日”,但即使美是瞬間的,也會讓人心里留下深深的震撼。在這時,天公愛美撒下一陣小雨后,西湖美得更加扣人心弦。清純質樸的西湖,與嬌艷嫵媚的陽光完美的融合在一起,構成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞后,由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美,我的心隨美的景物享受快的感覺,樂的滋味。

幼時,童年時隨著獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來的快樂。一瓣隨風而落的花瓣會讓我們享受探究的快樂,一片奇形怪狀的云朵會讓我們享受變幻的快樂,一顆傲雪凌放的紅梅會讓我們享受堅韌的快樂。

然而,在花季的年齡里,我隨古人穿行在美的景物里,帶著年少的朝氣,去享受那樂的滋味。

    高一:胡錦雯

--800字


第13篇:分享快樂

蝸居在教室的一角,耐心地聽歷史老師對于歷史事件的精辟解說。教室里有一點點吵鬧,但我一直保持固有的冷靜,同桌只能無趣地轉過頭望著老師……

下課了,我站起身,在走廊上溜一圈,又徑自回到座位,無事可做。突然間才發現自己變得如此無聊,厭倦了走廊上的喧鬧與刺眼的陽光。

“今天晚上要上課。”小倉跑過來笑瞇瞇地說。

“哦!”我伏在桌上,“晚上一起走吧!”

下午放學后,我才發現小倉和一大群同學收好了書包,整裝待發。他們熱情地說:“一起走吧!吃晚飯去!”

我被這氣勢嚇了一跳,從來沒有跟這么多同學成群結隊,氣勢浩大地吃飯、去上課呀。

背起書包,跟著他們一起走,才發現這是一個有趣的團隊,一路上說說笑笑,你推我搡。從天文到地理,無所不談,話語中不時夾雜幾個小笑話,這讓我的臉上也染上了笑意。

笑聲就這樣飄到了校門口,就餐開始了,有的吃米粉,有的吃米飯,還有帶夜宵的。小倉和我夾在人群中吃得滿頭大汗,真痛快!

一直不接受群居生活的我,認為這樣會讓自己發暈的。看來,這真是大錯特錯,一群人一起出發,把心底深處的快樂都翻出來了。走路不累,快樂相伴。

集體就餐結束后,小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖,我們哄笑著、興高采烈地搶過糖,迫不及待地塞到口中,咦,怎么這么甜?

“只有三站路,連跑帶走,散步到目的地,如何?”首長提出建議,贏得一片贊賞。

笑著,跑著,我們說說笑笑,分享著快樂,分擔著學習中的疑惑。平時搭公交車,這一路塞車讓我頭疼,而今天它卻成了一條快樂之路。

今天晚上的集體之旅,讓我發現了融入集體的快樂。一份快樂,與朋友分享,就會產生多份快樂,使快樂加倍,原來真諦就在這里。老師把知識與我們分享,才有豐富的課堂。

一直獨來獨往的我變了,獨自藏著一份快樂、一份心情,還不如與大家分享,快樂不會減少,反而增添了許多美妙的色彩,擁有更廣闊的天空與胸襟。

如此美好,何樂而不為?

長沙市一中初三16班:肖童心

--800字


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