我的任課老師們作文500字15篇

第1篇:我的任課老師們

我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記

得那是剛上初中一年級的時候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了。”說完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

我的數學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

自習課回頭看表,幾乎都能看到數學老師站在后門口張望,所以我們班紀律一直保持的很

好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,

老師的戒尺碰過的人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態,而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。

這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

--600字


第2篇:我的任課老師們

我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記

得那是剛上初中一年級的時候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了。”說完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

我的數學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

自習課回頭看表,幾乎都能看到數學老師站在后門口張望,所以我們班紀律一直保持的很

好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,

老師的戒尺碰過的人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態,而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。

這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

--600字


第3篇:我的任課老師們

我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記

得那是剛上初中一年級的時候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了。”說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。大家哄堂大笑,笑姿百態。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

我的數學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂

自習課回頭看表,幾乎都能看到數學老師站在后門口張望,所以我們班紀律一直保持的很

好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,

老師的戒尺碰過的人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態,而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。

這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

--600字


第4篇:我們的班主任

    她的臉圓圓的,戴著一副眼睛,瘦瘦的身材,這就是我的班主任-------陳老師。

     她十分嚴肅,經常批評學生們,所以學生們都十分怕她。本來下課同學們十分活躍,可她一出現在教室門口,教室里立刻變得鴉雀無聲,不約而同地回到自己的座位上,常常讓人望而生畏。

     古人言:“嚴師出高徒”,我們的老師每天都在她的“農莊”里辛勤耕耘著,總是希望自己禾苗比別人家的壯,所以,她一個勁的想出教育學生的方法,爭取做到“事半功倍”的效果。

      有一次,她叫我們在10秒內把語文書拿出來,可我把抽屜翻了個底朝天,還沒有找到,沒辦法,我只好上去表演那累人的“蹲馬步”了,蹲了大概一分鐘,陳老師走過來,柔和地說:“你再回去找找看”。可還是如此,這本語文書好象存心跟我過不去似的,幸虧同桌幫我把語文書找出來,我才不用再去蹲馬步,從這我懂得了一個大道理:“抽屜需要經常整理,做事也不要太馬虎。” 雖然這方法有點累人,但效果也是不錯的,以前我們拿作業本速度很慢,但現在可不同了,這毛病再也不會出現。、

       陳老師雖然嚴了點,可她也是為我們好,我相信在陳老師的帶領下,我們班一定會越來越茁壯成長。

    浙江永康前進學校四(1)班四年級:金浩

--500字


第5篇:老師,慢走,還有我們!

今天福州天空灰蒙蒙的,我的心情一點都不好!本來我們星期三第三堂課有一節英語課,又是那個有親和力的英語老師來上課,大家心中都抱有一種期待感,好強烈!

人算不如天算,誰知道,語文老師給我們傳來一條壞消息:英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實,在我們不停的追問下,老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內部人說英語老師會離開,可沒有一回我會信,怎么辦,我好想吶喊,時間快點停止!

我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄,大部分對英語沒有興趣,可是,自從英語老師來了之后,我們漸漸愛上那個英語,時常嘴中還會哼唱一兩句“正宗”的英語歌。有一次上課,英語老師滿面春風的走進來,說這節課玩英語游戲,這下,全班同學的心更熱了,以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節拍!

老師,你今天走了,放心的走吧!我們一定會好好學習,六年級的畢業典禮上你一定會看到我們,一路順風!我們永遠不會忘記你的,是你帶領我們進入英語的世界,讓我們愛上了英語,感謝有你,是你的愛滋潤了我們的心田,給予知識的甜美,老師我愛你!這是四個年級的學生所有的心聲!老師,我們一定會再見!

--500字


第6篇:我們的語文老師

我們班的語文老師名叫姚婉萍,大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有著一頭金色的秀發,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

姚老師的知識淵博,教學經驗十分豐富,上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣,引人入勝,使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學,通過姚老師的指導,都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說,他是個聰明的學生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導他的作文:每天放學,姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓同學們點評……就這樣過了半個學期,何林臻同學現在不但喜歡寫作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。

這個學期,姚老師憑著自己的努力和上課時的生動,在“骨干教師課堂教學展示”的活動中,獲得了廣州市的二等獎,班里的同學知道,都為老師感到高興。

我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

    石灘鎮中心小學五年級:楊鑫

--500字


第7篇:我們的班主任老師

每當我背著書包上學的時候,爺爺、奶奶總是會反復叮囑我:“上課要遵守紀律、集中注意力、認真聽課、不做小動作。”寫作業的時候,他們又會說:“筆順要記清,字要寫工整,不然要重寫。”他們這樣反復念叨多了,我真感到煩心。他們為什么總是念叨這些呢?我想肯定是我還沒有完全改正這些缺點。只要我把這些缺點改正了,他們就不會念叨了,我也就沒有這點煩心事了。

--150字


第8篇:我們的班主任老師

我們班的班主任姓俞,同學們都親切地稱她為俞老師。

俞老師有一雙柳葉般的眉毛,大大的眼睛充滿智慧,高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴,她經常扎著一條小“馬尾”式的短辮,顯得青春活力。

平時俞老師的眼神十分和藹可親,可如果她一發起火來,就立刻由晴轉陰,一聲不出地看著你,讓你害怕,這無聲的批評,可說是“此時無聲勝有聲”呀!可俞老師也有溫柔的一面,就像上課時,她講的課卻生動有趣,把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑,老師一笑起來,臉上就會露出兩個圓圓的小酒窩,眼睛就瞇成一條縫。

尊敬的俞老師,我們以后一定要更加努力學習,會讓老師的臉上永遠掛著滿意的笑容。

--250字


第9篇:我們的班主任——董老師

董老師是我們初一(1)班的班主任,教我們班和二班的語文。

她帶著一副眼睛,挎著一的斜挎包,穿著羽絨服、高跟鞋。

我們叫班主任通常都叫老班。

我們都怕她,因為她打人的時候特別野蠻、比男老師還厲害呢?初一的學生都說一班班主任太厲害了,惹不起。

有一次,在上老班的課,老師問組長沒完成作業的讓他們出去,后來,一出就是一大片,65個人走的就剩下20多人了,老師正在說我們的那瞬間,老師不不經意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個學生在和別人說話。老師立刻就出去又扇,又罵,又打。這時候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個學生到他們班門口寫了。老師不打時不打了,但是氣沒消,到了課堂就開始罵我們了,把氣全撒在我們身上了。

我們班學生都不喜歡班主任,因為班主任老是婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的。

其實我也同情班主任的,我們可以換位思考,如果你是這個老是教著這樣的學生你也會氣的。

我們要好好學習,不要再氣版主任了,因為她在學校所做的都是為我們好。

井陘縣辰興中學初一 楊慧娟

--500字


第10篇:我們的班主任——董老師

董老師是我們初一(1)班的班主任,教我們班和二班的語文。

她帶著一副眼睛,挎著一的斜挎包,穿著羽絨服、高跟鞋。

我們叫班主任通常都叫老班。

我們都怕她,因為她打人的時候特別野蠻、比男老師還厲害呢?初一的學生都說一班班主任太厲害了,惹不起。

有一次,在上老班的課,老師問組長沒完成作業的讓他們出去,后來,一出就是一大片,65個人走的就剩下20多人了,老師正在說我們的那瞬間,老師不不經意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個學生在和別人說話。老師立刻就出去又扇,又罵,又打。這時候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個學生到他們班門口寫了。老師不打時不打了,但是氣沒消,到了課堂就開始罵我們了,把氣全撒在我們身上了。

我們班學生都不喜歡班主任,因為班主任老是婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的。

其實我也同情班主任的,我們可以換位思考,如果你是這個老是教著這樣的學生你也會氣的。

我們要好好學習,不要再氣版主任了,因為她在學校所做的都是為我們好。

井陘縣辰興中學初一 楊慧娟

--450字


第11篇:我們的班主任——梁老師

老師是陪伴我們成長不可缺少的一員,她總是一絲不茍細心的教育我們,希望我們成為國家的棟梁!盡管我們有時令她失望,但是她還是耐心的教我們,她有時嚴厲地讓我們害怕,有時溫柔得像我們的第二個媽媽。老師真是一個神圣的職業!

我們班從一年級到五年級不知道換了多少個老師了,我們的現任班主任梁老師是五年級上學期開始教我們的。梁老師剛來的時候很溫柔,我們都很喜歡她,她的表情一直都是笑的從來不會板著臉。就這樣我們的上學期過的還算順利:第一天輕輕松松上學,上課是認真聽講,老師的課也上的順利!下午輕輕松松放學!但是在第二天,一位同學的錯誤打破了原本應該寧靜的上學路!那天,大家都開開心心的來到學校。吃完早餐、做完早操,本以為能再輕輕松松的度過這一天,但是偏偏就在這開學的第二天。有一位同學,真是一點責任心都沒有!那位同學很害怕,作業本忘帶了!上課時,當梁老師在班長的口中知道這個消息之后,臉立刻沉了下來:“這位同學,你的作業本為什么沒有帶?”“忘……忘記了。”“去打電話叫你家長送過來”。在底下坐著的我,心里想:老師今天對同學的厲聲呵斥,給我們來了一個措手不及。想不到昨天很溫柔,今天就變了,變得很嚴厲!真是“不鳴則已,一鳴驚人”呀。這天怎么突然變臉了呢?大家不要以為梁老師只會笑,梁老師也會批評人的!”不過雖然同學們都很怕梁老師,但是奇怪的是,同學們心里沒有一點不服。反而非常贊同梁老師的教學方法!

梁老師對我們也很嚴格!在批改作業的時候一絲不茍,連作業本上一點小錯誤也不能放過!在作業這個問題上梁老師很嚴厲,但是她有時也會妥善處理。會根據什么樣的問題作出什么樣的解決方法:沒帶作業的就去打電話叫家長送來,沒寫的趕快補完。就是因為梁老師的妥善處理,我們班現在的作業是很少人沒帶或沒寫。有一次,我的作業寫錯本子了。在把作業交上去的時候才一下子想起來“寫錯本子了”,于是我想去向老師承認錯誤,然后把作業重寫,但是我又怕被老師批評。在躊躇了一會兒后,我決定去向老師承認錯誤,然后趕快重寫。在去往辦公室的路上,我非常害怕被老師罵,感覺好像走這段路走了好久。到了辦公室我向梁老師說清事情的緣由后,梁老師不但沒有批評我還說:“沒關系,趕快回去補好就交過來。”走出辦公室我的心情舒暢極了!

梁老師對我們的生活也很關心。每次課上完沒打下課鈴或上書法、自習課的時候,梁老師就會看看我們大家的指甲長長了沒有,如果有,就叫我們回家剪指甲,如果頭發長長的話,就讓我們馬上去剪頭。有一次,我們班有一位同學的指甲長太長了,梁老師實在看不過眼,居然親自為這位同學剪指甲!

這就是我們的班主任,讓我們既害怕又喜歡的班主任!

    五年級:林昱氶

--1200字


第12篇:我們的高中班主任老師

老師,一個光榮而神圣的字眼,他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識,帶領我們從無知走向成熟,還言傳身教,用腳踏實地的行動為我們做標桿。而他——我的班主任老師,是這些園丁中的一分子,是一個讓我尊敬愛戴的好老師。

我是住宿生,宿舍是我的第二個“家”,可在開學初,我卻并不太喜歡這個“家”。因為學校已有了些歷史,所以宿舍的設施不可能處處盡如人意,尤其是那個衛生間——馬桶堵塞,讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯干的班主任老師,他幫我們借了疏通工具,一個人頂著那難聞的氣味疏通管道,又用鹽酸幫我們清理衛生間的污垢,彎著腰在衛生間忙活了一個中午。其間我們想去幫老師,但老師卻擺擺手叫我們出去,仍然一個人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手,他大可告訴我們疏通方法,然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠,他對學生的強烈責任心,讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的人格。

冬天轉眼到了,大雪過后校園被積雪覆蓋,我們又增加了一個新的勞動任務——掃雪。我們班的衛生區范圍最大,而且處在行人最多的地段,被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣,班主任仍固執地堅持不讓女生掃雪,自己帶領班上,也是年級為數最少的男生打掃。于是雪地上出現了這樣一個身影——步伐踱動的最快,笤帚揮動得最賣力,汗水滲出的最多,他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的,是他那一顆對待班級工作最火熱的心。

喜歡班主任上課時的澎湃激情,喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠,喜歡班主任嚴厲時的莊重與深沉。

無論何時,他都盡可能多的一個人扛起班級的事;無論何時,他都盡自己最大的能力去維護同學的利益;無論何時,他都始終把班級把學生看得最重。

這樣的老師,用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力,唯有真心會銘記……

--750字


第13篇:任課老師的新學期寄語

“歡迎回家”

“孩子,歡迎你回來!”

“新學期,你我一起努力!”

“祝福你,新學期,進步多多,收獲多多!”

“百尺竿頭,更進一步!”

讓校園的每一處都說話。

讓每個孩子都走向成功!

實踐新課程,創造新教育

新學年新風貌,工作學習更高效

“祝福你,新學期,進步多多,收獲多多!”

“揮灑汗水”、“燃燒激情”、“堅持不懈”、“艱苦奮斗”、“實現夢想”

熱烈歡迎老師們同學們返校工作學習

今天走進一中桃李芬芳,明天踏上社會成為棟梁

為生存而學習,為發展而教育,為幸福而奮斗

全面貫徹教育方針,切實推進素質教育

今日寒窗磨雄劍,明朝考場揮鋒芒

--250字


本文地址:http://www.yzpffo.live/41526_woderenkelaoshimen_zuowen_500/
注:我的任課老師們作文500字15篇系列作文為免費提供,來源于網絡。本文著作權歸原作者所有,請在轉載引用時保留。否則因《我的任課老師們作文500字15篇》一文引起的法律糾紛請自負,2019-12-23。

最近更新

尖子和八5手投注 极速飞艇开奖直播 中国伊朗足球直播 甘肃十一选五基本跨度走 永乾控股理财靠谱么 新疆11选5平台购买 澳洲幸运10 北京11选5开奖走势图一定牛 体球网足球指数 贵阳上下分麻将代理 云南11选5开奖号 怎么查股票融资比例 内蒙古11选5选漏一定牛 重庆幸运农场 澳洲幸运10 走势图 计划 京香种子番号 福建十一选五论坛