尋找歐若拉作文400字_15篇

第1篇:尋找歐若拉

太陽高高在上,傾其所有,把這個世界照亮,奪目的光芒,躍然海上。

撒騰望著海上騰升的太陽,周圍大肆的渲染起明亮的橙黃,整個世界顫動著,等待著它魚躍而出的那一刻,天地同嘆的一幅壯錦。

暖色,暖色,暖色各種欲望的色彩混跡著,蔓延到撒騰眼中便如火如荼。就這樣盡力的嗅著空氣中絢爛的氣息,它隨著撒騰日益滋長的欲望一同變得濃烈,不安分的動蕩。

終究會有一天,這幅壯錦由撒騰托起。

我深知撒騰內心的欲望,并且堅信他會成功,終有一天克洛諾斯的統治會瓦解,撒騰將賦予這片土地美好的將來,太坦神,只能匍匐在撒騰腳下,陽光會由他主宰,以及遙遠的一切。而我,會不惜余力幫他,哪怕赴湯蹈火。

”我需要你去做一件事。”撒騰站在了我的面前,“榮幸。”早已想好的答話。“在北緯66度33分以北的的極地,歐若拉掌控著極光,那是暗夜轉為白天的第一道光芒,是希望的光芒。找到它,為我帶回希望。”

我現在是一個凡人,一路向北,尋找游離人間的歐若拉。

寬廣無垠的大漠,只身前行。狂風肆虐,凄厲的狼嗥夾雜著依舊的孤獨,你要來與我為伴了么,這沉寂了千年的聲音。我懼怕什么,撒騰說過,只有“成功”才是我們唯一的信念,我堅信撒騰不渝,就是這樣。任了狂風的呼嘯,任了沉寂的叫囂,世界靜的詭異,大漠上從未有過的喧鬧。縹緲的駝鈴聲,掠過了某個極為遙遠的時代,抵達這里,已是萬分的世故滄桑,純粹的寂寥悲涼。

盛事的孤寂圍襲,我奉陪到底!天空一點一點被黑暗吞噬,直到再也找不見我的影子。光明逝去,影子也落荒而逃,對不起,我想放棄。

真的想放棄,這樣的支撐,遠不如赴湯蹈火來的干脆。

想放棄了,狂風把信念逼向深淵,然后苦口婆心的勸它跳下去,下去,就放你自由。

狂風驅趕著一切,夜的漆黑也只得向遠方漫去。石破天驚的一瞬,暗夜轉為白晝的第一道光芒,震撼,風卷殘云。希望,撒騰,天上只有希望,等我的歸來。

無論在怎樣的境遇中,唯有成功的信念支撐著人們那不滅的精神之光,迎向成功。

信念矢志不移,成功固守前方!( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

終于,北緯66度33分,歐若拉就在前方。

歐若拉就在前方,前方有絢爛的極光,真的,它美的像天堂的希望,下一秒,便有痛苦在眼里完美的演繹。

看到極光,便會遺失光明的方向,誰也逃不掉,但是我愿意,即使失明,我依然會摸索著為撒騰帶回希望!

光明落地,發出巨大而清晰的聲響,世界一點一點塌敗,終于一地瓦礫,就像被狂風驅趕著的夜,走了,便是面目全非。

信念矢志不移,成功固守前方!

爬回去!撒騰,我帶回了極光。

--1000字


第2篇:堅持不懈的追尋——讀《尋找翡翠山谷》有感

“花朵和伙伴們堅持不懈的向前走著,不管遇到什么困難,都咬咬牙,昂首挺胸向前走去。”花朵等人為何如此努力?原來,他們是為了解除水果樂園的危機。就這樣度過了幾個月,終于找到傳說中的水種子了,可是,誰又能料到,水種子卻被可惡的外星人搶走了。花朵不放棄,和伙伴們努力拼搏,最終拿回了水種子,救了水果樂園。

為了拯救自己的伙伴,為了拯救自己的家園,每個擁有愛的人都會堅持不懈的去努力、去追求,不管遇到什么困難都不會退縮。

記得,我曾經看過一個片斷,講述了一個老奶奶得了一種怪病,她的老伴就沒日沒夜的尋找中藥,可是什么藥都沒用,但是他并沒有失去信心,還是不停的找哇找,最后終于找到了一種很奇特的、醫書上沒有的草藥,救了老奶奶。這位老爺爺和老奶奶緊緊的擁抱在一起,老爺爺不僅救了她的生命,還為人們找到了一種可以為人醫治各種病的藥。

堅持不懈的追尋,可以挽回人的生命,堅持不懈的追尋可以重建自己的家園,堅持不懈的追尋是我們應有的信念。

    四年級:肖雪琪( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

--400字


第3篇:尋找

拖這疲憊不堪的身軀,躺下感覺仿佛自己就真的成了那天空飄零的一朵!難而我的伙伴卻都遠離我去了!

我聲聲無力的呼喚也無計于事!無論誰都是冷漠得把我拋在一旁!我究竟怎么了還是他們都已忘記我這個讓他們煩心的人了?

自己如今怎么成了個累贅-令人討厭的生物。我是誠心地與你們交往,卻換來你們的不理不睬。我真不想如此地生活,我需要朋友,我需要友誼,我也需要關懷!現在仿佛世界都拋棄了我,我連活的動力都失去了!難道我活著就是在為父母圓那大學夢嗎?我真的累了,真的!好想找到堅實的肩膀,讓我依偎著傾訴心中的苦楚!

可我還是曾經的我,那他們為何要遠離我而去呢?我就這么讓人厭惡嗎?還是他們變了,變得已忘卻在那陸之角還有曾經患難與共的人存在?誰能來告訴我,告訴我哪兒錯了!我一定會認真聆聽你們的責備,我不想失去你們這些朋友,我想作回原來那個和你們過的融洽的我!

我害怕孤獨寂寞,我不想失去與我同歡同樂的朋友!你們又在何方呢?

--400字


第4篇:尋找

其實我只是生活現實主義的攝影者,季節的陰影,歲月的推移,在我心中,變成曾經逝去的歡樂。

我無法左右任何人的思想,也無法侵犯任何人的意念,保送的成功,不久便會風干。我在現實中蛻變,用照相機剪下生活中的每一個影子,然后組成人生一部部短劇,以此自慰。

鋼琴上跳躍的黑鍵是我逝去漂浮的年華,起伏的白鍵是我未來年度的潮涌。憧憬的物質潛望,指尖觸到心中那根記憶疼痛的大頭針,楸起深埋土中的感傷。

疏遠,沉默,彼此不再信任。待到時間爬過喜馬拉雅山,才告訴我,已經來不及了!原來生命已經丟下我這個迷途小孩,找他的情人去了!花格子傘,礦泉水,踏上旅途,走過四季,走過晝夜,走過善與惡的交界。候鳥遷徙,枯葉飛舞。才發現,年華的齒輪早已悄悄爬上我的臉,長期定居,并且不交租金。

獨自騎單車時,才是我最初的性格獨照。

臺燈下握筆耕耘時,我的性格才回歸自然。

每天是我最自由,可是,又有幾個人聽到我鎖在課桌前的哀鳴。

每天是我最春光滿面,可是,又有幾個人看到我背后的疼痛。

--400字


第5篇:尋找秋天

河邊,路旁到處都是金黃的落葉,一排排整齊的大雁向溫暖的南方飛去,秋天已來到……

秋天在哪呢?

我和姐姐來到花園,花園里有的花還沒有枯萎,有的只剩下幾片花瓣,還有的已經枯萎了,但還是能問到一絲絲清香。我們繼續尋找秋天,找啊,找啊,終于找到了。

秋天藏在樹林里,我們來到一片小樹林,雖說已是秋天了,樹林仍然一片翠綠枝干挺立,生機勃勃。

秋天落在小河里。河畔風景優美,河面靜靜的,猶如一面鏡子,偶爾有幾片葉子打著旋兒飄到河面上,河水失去了昔日的平靜,蕩起一圈圈波紋,落葉像一葉葉扁舟,隨著水波蕩漾。小河旁有幾棵楊樹,一顆顆楊樹筆直的站著,像是草原的哨兵,粗壯的樹枝高過樓頂,我們仰起起頭來。落葉越積越厚,踩上去軟軟的,像是一張彩色的地毯,舒服極了!

快瞧!農民伯伯正在田地里豐收著小麥,田地一片金黃,猶如一片金色的海洋。

秋天真美啊!我喜歡秋天!

十四小學四年級:冰晶回憶

--400字


第6篇:尋找秋天

清晨,我打開窗戶,一絲涼風從臉上拂過,我和伙伴們肩并著肩,手拉著手,去找尋秋天的足跡。

秋天在鮮花上

秋天來了,菊花們爭奇斗艷,一叢叢、一簇簇,美麗極了!五顏六色的小喇叭花真可愛!有紫色的,有藍色的,有粉色的……顏色各異,多姿多彩。一陣陣桂花香氣飄來,沁人心脾,令人心曠神怡!

秋天在樹叢中

秋天來了,棗樹結出了一個個又紅又圓的小棗弟,摘下一顆嘗一嘗,真甜!瞧!蘋果樹也結下了果子,紅紅的,躲藏在樹葉中,像一個個害羞的小姑娘。楓葉變成金黃色,像一只只蝴蝶慢悠悠地飄落下來。

秋天在豐收的笑顏中

秋天來了,莊稼豐收了。高粱脹紅了臉。飽滿的玉米露出了金黃色的笑臉,可愛極了!瞧!葫蘆兄弟像一個個胖娃娃,掛滿了枝頭。農民伯伯情不自禁地露出了豐收的喜悅,孩子們也歡快地大喊:“豐收啦!豐收啦!”

又一陣涼風吹過,“好涼啊!”呀!下雨了,蒙蒙細雨中也透露出幾絲涼意。啊!秋天來了!

    山西臨汾翼城北關小學四年級四年級:柳之琳

--400字


第7篇:尋找快樂

在人來人往的十字路口,我一次又一次的看到徘徊、停滯的你。我看到你穿著校服,一臉了了的表情,眼中是如玻璃般的脆弱。我輕聲的問你在干什么,唯恐弄哭了你。你甩過烏黑的長發,用一種專注中帶著真摯和痛苦的語氣說道:“我在尋找快樂。”

你說你的生命里充滿悲傷。你說你奔波在學校和家之間,奔波在老師和家長之間,奔波在男生和女生之間,奔波在分數和名次之間。你說你不快樂,很累很累,不愿再這樣下去了。你說你要逃離、要改變,要尋找快樂。

于是你開始出現在音像店、書店、網吧、甚至歌舞廳。每一次與你偶然相遇,你都嚼著口香糖,聽著隨身聽,一身奇裝異服,冰冷的臉上毫無表情。我再也不敢與你答話,緣于包裹在你身上的甚至可以嗅到的冷漠。

冷漠?哦,是,是冷漠,窒息似的冷漠。

其實我了解,你是個很不錯的學生――至少你的成績是不錯的。只是為了那常掛在嘴邊的虛幻的瀟灑,你完全自暴自棄了。又一次,我聽到你自言自語說自己不是痞子,你不愿墮落,可你身不由己。我嘆了口氣,默默的走開,抬頭看看,天空依然蔚藍。

--400字


第8篇:尋找感動

爸爸給我講了這樣一個故事:幾年前,在西雅圖殘疾人運動會上,在百米速跑的起跑線上,整齊地站著九位參賽者。他們都是一些身體或智力上有缺陷的孩子。

隨著比賽的一聲槍響,九個孩子都跑了起來。雖然他們都不是速跑,可是他們都滿心歡喜的跑著并爭取獲勝。突然,其中的一個小男孩在跑道上跌倒了,他堅持爬了起來,可是又跌倒了,連續好幾次,男孩子終于哭了。其它八個孩子聽到哭聲都放慢速度停了下來,無一例外。

這時,其中一位患有“恐低癥”的孩子彎下腰來,在那個男孩子的臉上輕輕的吻了一下,說:“這樣會讓你好受些。”然后,九個孩子手挽著手一起走向終點。

此刻,看臺上所有的觀眾都站了起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,持續了將近十分鐘?人們被深深的感動了,我也被感動了。

是啊,我們都生活在被愛包圍著世界里,我們都享受著愛,同時也應該奉獻出愛。就像那首歌唱道——只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

--400字


第9篇:尋找感動

爸爸給我講了這樣一個故事:幾年前,在西雅圖殘疾人運動會上,在百米速跑的起跑線上,整齊地站著九位參賽者。他們都是一些身體或智力上有缺陷的孩子。

隨著比賽的一聲槍響,九個孩子都跑了起來。雖然他們并不是速跑,可是他們都滿心歡喜的跑著并爭取獲勝。突然,其中的一個小男孩在跑到上跌倒了,他堅持爬了起來,可是又跌倒了,連續好幾次,男孩子終于哭了。其他八個孩子聽到男孩的哭聲都放慢速度停了下來,無一例外。

這時,有其中一位患有“恐低癥”的孩子彎下腰來,在那個男孩子的臉上輕輕的吻了一下,說:“這樣會讓你好受些。”然后,九個孩子手挽著手一起走向終點。

此刻,看臺上所有的觀眾都站了起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,持續了將近十分鐘……人們被深深的感動了,我也被感動了。

是啊,我們都生活在被愛包圍著的世界里,我們都享受著愛,同時也應該奉獻出愛。就像那首歌唱道――只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

--400字


第10篇:尋找春天

幾場春雨過后,春天來了,春天的腳步近了。

春天是生機勃勃、令人神往的。陽春三月的春風送來涼絲絲、甜潤潤的氣息,使人爽快愜意。

和煦的春風吹綠了小河兩邊的柳樹,遠遠望去,細細的柳絲像柔軟的絲綢,又像綠色的屏障。一排排柳樹像剛穿上軍裝的士兵,在默默地保衛著小河。

草地上,嫩綠的小草正在拔節長高,像害羞的小姑娘一樣,挨挨擠擠,春風拂過軟綿綿的小草,草兒紛紛搖動著身子,爭先恐后地睜大好奇的眼睛,觀察著這美麗的世界。

樹頭上,露水吻綠了片片綠葉,一朵朵花兒爭相吐艷,散發出如蜜的清香,如期盛開的迎春花,一團團,一簇簇,掩映在綠叢中。

站在小山坡上,四周環望,大片大片的麥田一望無際,就像綠色的大草原,風一吹,就像吹起了層層波浪。

我們現在正是人生的春天。沒有春天的勞動,哪來秋天的收獲。所以,我們現在要勤奮學習,讓我們的春之花開得更加燦爛多彩!

指導教師:景莉

萊蕪市實驗中學初一:陳子超

--400字


第11篇:尋找春天

“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那明媚的春光里。”唱著這歡快的歌曲,我去尋找春天。

我來到田野里,看到很多樹已經長出了嫩綠的葉子,草地上的小草也鉆出了新的嫩芽,一些不知名的花爭先開放著。綠油油的麥田一望無際,微風吹來,像是綠色的海洋洶涌澎湃著,用鼻子聞一聞,一股清香撲鼻而來。不遠處,有三五個小朋友在放風箏,快樂地跑著跳著。

我和爸爸媽媽又來到火炬公園尋找春天。首先看到一些黃色的小花,非常的漂亮。我問爸爸是什么花,爸爸說是迎春花,因為它是春天開得最早的花,它是第一個來迎接春天的。我很喜歡這些美麗的小花。粉紅色的桃花、大紅色的杏花也都開了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖邊,我看見湖里已經沒有冰了,幾只小鴨子在歡快地游著。游樂場里,人們已經換上了春裝,正在鍛煉身體,一邊交談著,快樂的笑聲蕩漾在空氣里。

春天多么美好,我喜歡春天。我愛春天美麗的景色,更愛春天快樂的人們。

希望小學四年級:石翊

 

--400字


第12篇:仙帝公主尋找春天奇遇記

在一個水晶王國里,生活著許多善良的人們,但是突然的一天,惡魔啊麥啦把春天變走,從此這個國家就只有寒冷的冬天啦。

正在大家都不知怎樣才好的時候,這個水晶國的公主“仙帝”自告奮勇的說:“我去千年雪山尋找春天的解藥”。于是仙帝公主帶著她的魔棒和食物出發了,把大個大南瓜變成魔法車,準備用這個南瓜魔法車戰斗。她又用一根黃瓜變成了一個會說話的可愛小貓咪。這樣,她就不孤獨了。她們跨過千山萬水打敗各種魔獸,又解救了各種動物,終于,到達了千年雪山。這個雪山特別冷,把仙帝公主和小貓咪冷得直打寒顫。仙帝公主和小貓咪到了倒影湖,這時,仙帝公主的倒影說:“你們選擇一顆星星,這些星星中其中一顆里藏著你們尋找的春天解藥”。仙帝公主看到了許多閃亮的星星,但她選擇了一顆暗淡的小星星,她對小星星說:“雖然你不那么明亮,但每個星星都有它的含意和價值”。這時這顆小星星閃出了巨大的光芒,照得大家睜不開眼睛,仙帝公主用勇敢和善良找到了解藥,她們成功了。

她們以最快的速度返回到了水晶城,她把解藥撒到了水晶城上空,突然,艷陽高照,春暖花開,春天來了!全城人民為仙帝公主而驕傲、歡呼。而這時,惡魔啊麥啦也死了,因為解藥是他的克星。從此,水晶城的人民過上了快樂而幸福的生活!

--500字


第13篇:尋找春天的腳步

沿著潺潺的溪水,

我去尋找春天的腳步。

春姑娘,你在何方?

溪水說:

“昨天,它曾路過這,

給我帶來了溫暖。”

沿著漫漫的小路,

我去尋找春天的腳步。

春姑娘,你在何方?

小路說:

“昨天,它曾路過這,

給我帶來了活力。”

沿著密密的森林,

我去尋找春天的腳步。

春姑娘,你在何方?

森林說:

“昨天,它曾路過這,

給我帶來了生命。”

哦,春姑娘,

你到底在哪?

--150字


第14篇:尋找春天

一場紛紛的大雪過去了,又是一個春天的來臨,我獨自走在公園的小徑,感受那泥土的清香,花兒的芬芳。感受那春的美好。

從門口,一眼就能望見紅艷艷的花朵,這兒一叢,那兒一簇,給人一種全新的感覺。公園的小草也從土里鉆出了小腦袋,好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色,還有那愜意的彩色,花兒可美啦!在微風下,她與風共舞,蝶紛蜂鬧,與蝶一起歌唱,也許,這就是春天的多姿多彩吧!

又漫步在河邊,濤濤的流水聲清脆悅耳,歡快動聽。河旁的垂柳也受了花兒的舞動,在微風中,婀娜多姿,擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉,翩翩起舞。沙沙作響,像妙齡少女輕唱抒情,又似花季女孩輕撫琴弦,像蠶寶寶咀嚼桑葉,又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙,任大腦在美中陶醉,任思維在美中起伏,這,可能又是春姑娘的美好吧!

春天,是五彩的,我又在想,春天會是白色的嗎?我決定又一次去重踏尋找春天的旅程,去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久,也在腳上搜索了很久,在我即將放棄時,一棵高大的玉蘭樹映入我的眼中,白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅,猶如一只只白色的紙鶴正發高飛,我看得出神,想伸手去摘,又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣,聞了聞香,香得沁人心脾。

今天,真是成功,加上鳥兒的報喜:“是春姐姐,春姐姐又來和我們玩了!”,使我更加確信——春天來了,溫暖來了,希望來了!

--550字


第15篇:帶著微笑找尋找愛

清晨,我趁著暖暖的陽光,坐在窗前喝一杯特濃的咖啡,嘴中彌漫著澀澀的苦,嘴角卻揚起一個淡淡的微笑,依昔記得那個微笑在我心中留下的震撼,原來微笑就是冬日里最最溫暖的陽光。

她是我們學校里小學部的一位老師,雖很多人都說小學老師和小孩子呆久了性格會很開朗活潑,很好相處,但是我卻絲毫不覺得她隨和,反而覺得她死板嚴肅,而且在對待她的學生的時候很苛刻,而最讓我反感的是在學生向她問好的時候,她總是板著臉,仿佛什么都沒聽到看到似的,向前走,更讓我覺得這老師太孤傲,不平和,隨而我再見到她時也不再問好,悄然走之。然而就在去年冬天,讓我感到了深深的愧疚,深深的震撼……

那個冬天是那么冷,但幾場大雪還是讓小孩子們感到興奮之極,調皮的孩子們開心的玩起了打雪仗,可是孩子們的玩樂之心卻引起了一場小事故,一個小學生的頭部被堅硬的雪團砸傷了,因為我媽媽是社區的醫生,所以我就跟著去了社區門診,看到了那個老師,她一只手牽著學生而另一只手則拿著紙壓住學生頭部的傷口,我不以為然,心想要不是她的學生她肯定還是不聞不問的,哼,做作!我與她來到媽媽面前,媽媽帶孩子來到處置室,我與她在外面等著,她焦急的在走廊里踱步,我站在那一動不動就用眼睛瞥著她,五分鐘后,媽媽微笑著走出來,還未開口她就開始詢問,其內容大致就是孩子有無大礙之類的話,媽媽告訴她就是擦破點皮,現在去拿些生理鹽水來沖洗一下就好了,沒什么事,不用擔心。我看到她的眉頭漸漸舒展開來,雖有些為之動容,但還是很冷漠站在那里,等待著。媽媽給學生沖洗完畢后,她走了進去,我站在處置室門口看著她的舉動。

“孩子疼嗎?”小男孩強忍著淚水,聲音卻很響亮的說:“不痛,老師,我一點也不痛!”我暗自為這個小孩叫好,真是個堅強的孩子,要知道生理鹽水沖洗傷口可是很疼的,正當我向那孩子投去贊許的目光的時候,突然看見那位老師的嘴角慢慢揚起,在一縷暖暖陽光的照射下綻放開來,我的心顫動了一下,仿佛世界都停止在了笑容綻放的那一刻,那微笑是那樣真實,那樣美麗,溫暖的快讓我的心融化了!是的,這也是我第一次見她笑,沒想到是這樣的動人,我震撼了,我感受到了至今都讓我難以忘記的震撼,接著又聽她溫和的對孩子說:“你真勇敢,老師為你驕傲!”說著她帶著孩子走出置處室,我愣愣的站在那里,半天才回過神來,或許,老師剛才才批評過學生,但此時……是啊,烏云是永遠遮擋不住陽光的,或許我心中的太陽正在冉冉升起。“慧啊,你還沒走哦,正好不用我跑了,你去告訴那個老師讓她轉告學生的家長,記得一個星期不要洗澡,注意衛生,不要感染了!”我答應著,并小跑著向老師的身影追去,心中洋溢著溫暖。

我追上他們,轉告了媽媽的囑咐,向老師抱以一個真誠的微笑,說了聲:“老師,再見”便匆匆進入了班里,隨著上課鈴的響起,我的心久久不能平靜,是啊,其實老師都是在為學生著想,嚴格,也是一種愛,老師的笑容很美,美在它包含了愛,包含了那對學生的責任,而操勞的老師即使因勞累沒有了微笑,但那愛一直在心中,她肯定也很希望看到一個充滿愛的笑容,愛不僅需要微笑來表達,更需要用心靈去觀察。

從那以后,每每見到那位老師,我總是抱以微笑輕聲問好,她也因為我的笑而輕點一下頭。我學會了帶著微笑去找尋愛,去播灑愛,我發現愛與微笑其實就像是身邊的雨露、空氣、陽光、清風一樣,無處不在!

烏魯木齊市第九十一中學初三:鄒澤慧

--1500字


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