夏的旋律作文400字_15篇

第1篇:夏的旋律

春天還末來得及用花環打個句號,夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。

夏的激情把我的心裝滿了。

成熟的果實把菜棚都爬滿了。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩情,把江南溢滿了。

“田家少閑月,五月人倍忙”的才華,把正在收割莊稼的農民的心占滿了。

這一切正如宋代蔣捷的《一聲梅》里的一句話:

“紅了櫻桃,綠了芭蕉”

光是槐樹花,樟樹花,梔子花的清香,就把時間的空間擠的窄窄的了。

這來得是那么突然,不是嗎?

可夏像孩子的臉,說變就變,一會還是烈日當頭,一會就又是打雷下雨,刮風閃電。

帶陽電的云朵和帶陰電的云朵,常常會在午后熱吻,閃電,是它們的倩影,雷聲是它們的笑語;雨滴是它們的情淚;彩虹是它們的后代。

這仿佛是那蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳雨亂入船”的寫照。

這是龍舟竟渡的時節,蘆葉,芭蕉葉裹著一個多角形的傳說,千家萬戶不約而同地祭祀著一個偉大的詩魂。

是百花竟爭的時節,梔子花的清香,槐樹花的幽芳,都彌漫在這空中。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

秋即將分娩了,

夜不再寂寞了。

--400字


第2篇:夏的旋律3

春天還末來得及用花環打個句號,夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。

夏的激情把我的心裝滿了。

成熟的果實把菜棚都爬滿了。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩情,把江南溢滿了。

“田家少閑月,五月人倍忙”的才華,把正在收割莊稼的農民的心占滿了。

這一切正如宋代蔣捷的《一聲梅》里的一句話:

“紅了櫻桃,綠了芭蕉”

光是槐樹花,樟樹花,梔子花的清香,就把時間的空間擠的窄窄的了。

這來得是那么突然,不是嗎?

可夏像孩子的臉,說變就變,一會還是烈日當頭,一會就又是打雷下雨,刮風閃電。

帶陽電的云朵和帶陰電的云朵,常常會在午后熱吻,閃電,是它們的倩影,雷聲是它們的笑語;雨滴是它們的情淚;彩虹是它們的后代。

這仿佛是那蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳雨亂入船”的寫照。

這是龍舟竟渡的時節,蘆葉,芭蕉葉裹著一個多角形的傳說,千家萬戶不約而同地祭祀著一個偉大的詩魂。

是百花竟爭的時節,梔子花的清香,槐樹花的幽芳,都彌漫在這空中。

秋即將分娩了,

夜不再寂寞了。。。。。。

--400字


第3篇:夏天的旋律

我最喜歡夏天,因為夏天可以吃我最喜歡的食物——冰激凌;因為夏天有許多我喜歡的節日——五一勞動節、六一兒童節、端午節……因為夏天是一個讓人從身心上可以放輕松的季節。夏天讓我癡迷,夏天讓我陶醉,夏天讓我……

當荷花綻放,當溫度上升,當荔枝成熟……這就說明了,夏天已經來臨。

夏天時,知了在樹上歌唱,樹在風里搖曳,“沙沙沙”地響,小鳥在電線上嘰嘰喳喳地唱歌……組成了一支支動聽的夏天的旋律。我愛夏天,我更愛夏天的旋律。

夏天時,知了在樹上歌唱,樹在風里搖曳,“沙沙沙”地響,小鳥在電線上嘰嘰喳喳地唱歌……組成了一支支動聽的夏天的旋律。我愛夏天,我更愛夏天的旋律。

中午,火辣辣的太陽高掛在天空。我聽到了青蛙的聲音:“呱呱。”像是在對著這個太陽說:“你這個可惡的太陽,熱死我們了。”在家里,我聽到了空調“呼呼呼”的聲音;還有電風扇在“喳喳”直響,聽起來好像快要壞掉了。

晚上,下起了大雨。豆大的雨滴滴在窗戶上,滴在草地上,滴在人們的頭頂上,發出了“叮叮咚咚”的旋律。還加上了“轟隆隆”的小插曲。簡直就是一支夏天交響曲。

在海邊,海風輕輕地吹。吹醒了岸邊的沙粒,吹醒了五顏六色的海螺。小孩子在水里拍打嬉戲,聽那聲音就知道他們別提有多高興了。

我愛夏天。我更愛夏天的旋律。

    廣西防城港港口區防城港市港口區光坡中學初一:黃婷鈺

--600字


第4篇:夏天的旋律

落紅還沒完全化作春泥,石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天,就這樣來了。

夏日的綠,在天地間揮毫潑墨,在藍天白云下,描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠,或清綠,都完全地脫了鵝黃的底子,它是這般的蔥蘢和葳蕤著,不再淺薄、不再稚嫩,濃濃的把生命的層次極盡展現。

池塘里,告別了苞蕾的荷花,綻放著清麗的笑靨,在輕風拂送下,舞動著疊翠的裙裾,婷婷的嫵媚著矜持的身姿,凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句,雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情,不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中,已是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅了”。

夏天的夜色,總是掛著迷人的色彩,有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下,五彩繽紛,幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月,把那如水的清輝漫漫傾瀉,在蛙鳴蟲啁中,繁星調皮的眨著眼,快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時,習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

夏天是多姿多彩的,清雅的雛菊、馥郁的郁金香、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了,這就是夏的神韻。因為有了彼此的關愛,才有了春華秋實。

走過了春的旎旖,迎來了夏的蓬勃,是這般的繽紛著絢麗,燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊,承接著春的生機,蘊含著秋的成熟,展現了抖擻激蕩著夏的精神。

    云南曲靖麒麟區越州鎮越鋼小學六年級:何沁慜

--600字


第5篇:尋找夏的旋律

春,是溫暖的旋律,是萬物蘇醒的季節;秋,是豐收的旋律,是瓜果成熟的季節;冬,是幸福的旋律,是男女老少玩樂的季節。那——夏的旋律是,什么呢?

下雨了,夏的雨來的急,來的匆忙,雨水滴滴答答,叮叮咚咚順著屋檐,順著樹枝,彈奏出一首首沁人心扉的歌曲,這是夏的旋律。

荷花池中也有夏的旋律,不信?你瞧,那一朵朵荷花都各有千秋。有的“猶抱琵琶半遮面”似害羞的少女;有的亭亭玉立的少女,享受著陽光的沐浴;還有的含苞待放,只聽風搖擺著。不僅如此,還有那蛙聲伴奏,交織而匯,難到不是夏的另一個旋律?

夏夜,是涼爽的,許多人愛在日暮中細品夕陽,撫摸晚風,而我卻待在窗口,靜靜聆聽那夏的旋律。

入睡前,田中的蛙兒“呱呱”;不眠不休的蟬兒仍在樹上“知了知了”;窗外的風兒透過縫隙“呼呼”的唱著歌兒,風實在調皮,音調總是變化多端,還有林間山泉流過,樹上露珠落在石上……顯得夏夜格外靜謐。

總是在夏系我心的,是海——聽那潮起潮落,看那海生殘月。或一頭栽入水中洗滌身心。

夏的旋律是多姿多彩的,是動聽美妙的歌聲。夏是啟動心靈的季節。

這,就是夏的旋律。

    初二:violet

--450字


第6篇:《夏天的旋律》讀后感

《夏天的旋律》是青春的旋律,是生命的旋律。夏天是一首歌,一首生命之歌!讀完全文,讓我明白,人生如夏,它是那樣的短暫,是那樣的熱烈,是那樣的鮮美!《夏天的旋律》以節氣為章節,描繪了夏天各階段的美麗景致,反映了自然界中萬物的生長過程及各種物候的季節律動。我們從中可以充分感受夏天的季節特點,了解更多更廣的自然物候知識,從而激發我們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。其優美生動的語言、別具匠心的布局又能給人以美的熏陶,是學習散文的優秀篇目,也是我們積累詞匯、培養朗讀、訓練寫作的典范教材。

文章分章節把夏天的自然景象描繪一番,寫出了不同節氣里自然景色的不同特點,看來作者是經過了長期的精細觀察、琢磨后運思成文的。

文中有許多詩化的語言,尤其是許多比喻句、擬人句值得認真品味,比如:

“光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香,就把時間和空間擠得窄窄的了。”

“孔雀正在開屏,大自然也在開屏。”

“挖馬齒莧的小姑娘,收割著后羿射日的傳說。”

它們好像不合語言規范,以最后一句為例,可以簡化成:小姑娘收割傳說。很顯然,這里的詞與詞搭配“不當”,但這是采用形象的說法,在這特定的語言環境里,不但不算語病,反倒顯得精彩,有個性。

    初一:任忠銀

--500字


第7篇:夏與冬的旋律

如果說生活是一棵大樹,那么欣賞就是嫩綠的枝葉,讓大樹綠意蔥蘢;如果說生活是一片夜空,那么欣賞就是閃亮的星星,讓夜空美麗燦爛;如果說生活是一篇樂章,那么欣賞就是舞動的旋律,讓樂章華麗動聽。在我的心中,欣賞的旋律是熟悉而陌生,貼近而遙遠……

夏與冬的碰撞

夏,那么炎熱。烈日烘烤著大地,一股涌動的熱浪在不斷的翻滾、上升。路邊那郁郁蔥蔥的樹此刻都耷拉下腦袋,艱難的支撐著。知了不識好歹地叫著,攪得人心煩意亂。行人往來匆匆,用各種方法遮蔽太陽的暴曬。這樣的日子里,我選擇在空調房間中,邊吃西瓜,邊看電視。

冬,那么寒冷。太陽失去了它存在的意義,大地感受不到它的溫度。漫天飛雪,世界銀裝素裹著,路面的積雪反射著陽光,那么耀眼潔白。梅花靜靜地綻放著,高傲的身影的那么落寞。行人往來慢慢,用各種方法將自己裹的嚴實。這樣的日子里,我選擇在溫暖被窩里,看看古今中外的名著。

截然不同的季節,竟會在我心中碰撞,組成別具風格的旋律,這旋律是如此震撼……

夏的汗水凝聚

外公生病住院了,正在暑假中的我義不容辭的擔負起照顧外公的責任。外公熟睡了,我無聊的看著電視。唉,漫長的暑假總那么難挨,悶在房間里哪都去不了。這時,一陣有力的敲擊聲傳入我的耳朵,真煩人,這不是影響他人休息嘛。我走到走廊上,向外望去,原來是隔壁工地上正在施工。

毒辣的太陽當空照耀,炎熱的氣氛在工地上擴散,汗水濕透了他們的衣服。那么熱的天,還要那么辛苦地工作,忍耐著烈日和體力透支,最后只得到微薄的收入。想到這,我不免有點同情。什么?我的眼睛被刺痛了,他們居然在笑?是的,那種笑容在每個人的臉上蔓延開,那是充實、快樂的笑。我突然覺得心虛,沒有勇氣面對這種笑容。

5點多,我離開了醫院,站在路邊焦急的等待出租車。這時,那強有力的節奏又傳入我的耳朵,我突然釋懷了。我揚起微笑,邁開步伐,向家的方向前進。

看著日漸繁榮的家鄉,想那些在工作崗位上默默付出的人們,我覺得感動和自豪,我更覺得自己不應該浪費時間,要努力學習,為家鄉未來的建設出力。

冬的朔氣寒光

真舒服啊,暖暖的被窩,啃食著我的精神食糧。一篇《木蘭詩》映入眼簾,我的腦海中浮現出一個巾幗英雄的女子形象。她孝順,在“阿爺無大兒,木蘭無長兄”的情況下,她“愿為市鞍馬,從此替爺征”。這一決定迫使她放棄女兒家本該有的一切。“萬里赴戎機,關山度若飛”她擱下對家鄉的眷戀奔上戰場。邊境的條件是艱苦的,而且地理環境差。“朔氣傳金析,寒光照鐵衣”風霜和寒苦磨練了木蘭堅毅的性格。“將軍百戰死,壯士十年歸”她愛國,在戰場上奮勇殺敵,立功無數,對國家做出貢獻。女子從軍,這是歷史上從未有過的啊。她克服了艱苦的條件,她的精神不禁讓我感到慚愧。

當她終于從戰場歸來時,她拒絕了對她的封賞,“愿馳千里足,送兒還故鄉”她的心依然屬于家鄉,始終惦念著親人。“當窗理云鬢,對鏡貼花黃”這一系列的動作將木蘭心中小女生的愛美之心表達出來,一個俏麗的女子形象浮現在我眼前。她是巾幗不讓須眉,也是鄰家可愛的女孩兒。“出門看伙伴,伙伴皆驚惶。同行十二年,不知木蘭是女郎!”看到這,我不禁笑了出來。十二年的軍旅生活,都未被人發現他的女兒身,可見木蘭是多么的心思細密。看到這里,我一腳蹬開被子,讓寒冬來得更猛烈些吧,我隨時迎接你的洗禮!

因為欣賞,當嫩葉布滿枝頭,我學會呵護;因為欣賞,當繁星掛滿天空,我學會贊美;因為欣賞,當旋律融成樂章,我學會傾聽。因為欣賞,當夏與冬再次來臨的時候,我學會如何面對。

輕歌曼舞,我感受到夏與冬交融的旋律,熟悉而陌生,貼近而遙遠……

--1500字


第8篇:春的旋律

昨夜的雨凝成了今日的花,昨日的風吹來了今天的蟲。在這萬物復蘇的季節里,請與我一起去尋找這個春天最美的風景。

清晨,一縷陽光穿透灰暗的天空,很快,整個天空已被這燦爛的陽光所覆蓋。在清風中蘇醒了的人們,開始了新一天的生活。

一樹桃花點開三月的窗,清風凝成跳躍的露珠,讓那粉紅的瓣兒嵌上了那晶瑩的裝飾品。它談談的清香沁人心脾,仿佛砸開了一個噴香的酒壇子,粉紅的記憶殘留心間。

樹下藏著幾株蒲公英,它那白色的絨球中孕育著一個個新的生命,被風吹散的種子像雪一樣漂亮。

一大片草叢的顏色讓人感到心曠神怡。野花總是星星點點的嵌入其中,似仙子灑下的一串七彩的油墨,又好像綠色的大地穿上了一件五顏六色的迷彩服。

不遠處的小池塘經過一個冬天的洗禮,變得更加有光彩了,魚兒游動著,像來到了一個新的天地。湖邊的花草更有生機了,它們在微風中搖著身子,接受雨點的洗禮。

春,是一個美好的季節,是一個五顏六色的季節。有更多美景,等待我們去發現,去尋找。

    六年級:寧馨媽媽

--400字


第9篇:春天的旋律

星期天的早晨,一陣優美的音樂聲把我從睡夢中吵醒。我探頭往窗外一看,在金色的朝陽中,一群人在跳舞。咦!那不是鄰居李阿姨嗎?

李阿姨是出了名的“牌販子”,一休息就一頭扎進牌局,一上牌桌就是通宵達旦。一天深夜,一陣“乒乒乓乓”的響聲驚醒了左鄰右舍。原來琪琪的爸爸出差回來,見孩子一人餓著肚子在家。頓時火冒三丈,一氣之下將李阿姨從牌桌上揪了回來。唉!自從李阿姨迷上打牌后,她家就總是“戰爭”不斷。

我忙叫道:“媽媽,你看!李阿姨在那兒跳舞哩。”媽媽走過來,看了看笑著說“是呀,為了加強精神文明建設,為職工提倡健康文明的娛樂活動,單位組織了“健身秧歌隊”。她們正在為參加市局比賽緊張地排練呢。”

和著音樂的韻律,舞出秧歌的節拍。人們的生活條件好,精神面貌也煥然一新。在黃州城的大街小巷,到處飄蕩著優美的秧歌旋律。奶奶、阿姨們舞動著紅色的手絹,為明媚的春光增添著無限生機,這優美、動聽的旋律不正是春天最美的旋律嗎?

我愛這春天的旋律。

--400字


第10篇:秋天的旋律

又是周末了,我和小伙伴在院子里玩,我們驚奇的發現很多樹的葉子變成了紅色、黃色、深褐色。一陣微風吹過,空中飄落下無數的紅葉,我們在地上撿起漂亮的葉子,透著光我們看到火紅的色彩!

我們騎著單車,小伙伴們一路呼喊沖向了院外,這里的景色更加不同!

前些日子還是綠綠的樹林如今已經大換裝,落葉為林蔭小路鋪上了一塊塊金黃色的地毯,我們一路嬉笑,一路前行,腳踏車碾過的地方不停發出“沙沙”的聲響,車輪飛轉,卷起的枯葉四處飛散,小伙伴們更加歡快地登著腳踏車,讓這秋天的枯葉追著我們一起飛舞。

騎著腳踏車繼續前行,美麗的菊花包圍著兒童活動中心,小伙伴們紛紛跳下車來,我們在這里追逐、嬉戲。幾只南飛的燕兒掠過我們的頭頂,輕輕地告訴我們:“我們正要飛向南方,冬天已經不遠。”

秋天是一個大魔法師,它會變出絢麗的色彩,豐收的果實,還有孩子們歡快的笑臉。

    五年級:段沁玙

--400字


第11篇:旋律的訴說

二泉映月

苦難的弓弦一抖動,這世界便輕輕靜下來。所有的語言都是多余的,因為語言難以說盡人世間的滄桑。被這苦難的旋律牽著走的,是拉弓人刻骨銘心的流浪。不用眼來看這個世界,音樂和心把一切都看透。傷感和悲憤鑄就的旋律,就讓我們來跪著傾聽吧,請帶著最原始的一顆虔誠的心。于是我聽到了,指間一行蒼涼的淚悄然滑落。

江河水

望斷了過盡的千帆,就是望不見故人歸來的身影。一腔柔情,隨著這漫漫江水永不疲倦的流著。青絲裊娜的身影,孤單地映襯在海天一色的蒼穹里。一絲海風吹過,悄然幾縷白發。初嫁的情懷依舊,只是多了一腔深沉的眷戀。如果注定要用一生的時光來守候,那就將我這單簿的身體,化為臨風翹望的海石,永遠等待著你的歸航。

十面埋伏

金戈鐵馬鑄成的旋律,將作這一生最后的絕唱。將士思鄉的眼神和虞姬生離死別的淚水,伴和著大楚英雄一聲仰天長嘯,天空定格為一種永恒。我自橫劍,笑對烏江,時不利兮,騅寧肯逝?有隆隆雷聲自天邊來,英雄已然腸斷。

--400字


第12篇:終了的旋律

遠處的霓虹燈微弱的在霧中閃爍著,模糊了視線,模糊了人類所能辨別事物屬性的眼睛,就像對于那個外表堅強的女孩…熙,隱藏于那雙無情瞳孔下真實的屬性我們無從得知,那是肆意追逐之下殘留的腳步,而我們卻無法從這勿勿而過的腳步中看清那默然眼眸。

弦,用這唯一的弦彈出死亡最終的交響曲,獨有靜靜的水聲為之伴奏,似引路人的笛聲在忘憂河上回旋再回旋,令人陶醉,令人遺忘,令人神往,于是,一個又一個罪惡的靈魂落入這美妙的音符中,為前世而贖罪,卻沒有人知道要贖的罪又何止一樁,熙,靜坐于這河邊,冷漠,孤傲,占據著她全部的生命。看著,再看著,一個又一個的墮落者在這音符跳動中終結生命,嘴角邊輕蔑的笑是對死亡的嘲弄,水加速的它的流動,隨之,弦變動了,一剎那間,恐怖印在每個人的眼瞳之中,逃,再逃,還是逃,動不了,這弦似乎纏住了罪孽深重的靈魂,過往的一切殺戮,死者眼中唯一的恐懼,再現真實的一幕,面無表情的看這,恐懼是什么,她不知道,因為死亡的交響曲是她終了的旋律。

--400字


第13篇:春的旋律

春天,帶著生命和希望,步履輕盈的來了!她來到了田野里,來到了小溪里,也來到了我們校園。

早晨,藍得透明的天,像一塊紗籠罩在頭頂上。東邊出現了一片魚肚白,宛如藍天的眼睛,一閃一閃。一會兒,魚肚白慢慢變紅變紅變紅……太陽公公出來了,用那溫暖的手臂把大地從夢中喚醒,金色的光輝鋪滿校園。你瞧,頭上的小鳥歡快地歌唱。那棵高大的榕樹也長出了新枝嫩葉,微風吹拂著新葉,發出“沙沙”輕響,好象在竊竊私語。和煦的春風,輕輕撫摸著我的面龐,也吹著樹兒的新衣。一會兒揚起她的長袖,一會兒又飄動她的彩裙。大地上萬物復蘇,一切都在爭著更換春裝。

中午,太陽公公走到當空。它已揭去輕紗,放射萬縷光芒。水平如鏡的人工湖上,金光點點,像披上了綴滿顆顆金珠的紗衣。清澈碧綠的湖,像翡翠,像明鏡。湖邊翠綠欲滴的竹子,樹木都倒映在湖水之中,不正像姐姐在梳洗打扮嗎?走進瞧瞧,湖里的魚兒在歡快地游來游去,它們是否說:“太好了!春天終于來了。”“沙沙”你聽,那是新出土的小草,新抽芽的小樹,新開放的小花,正在和春姑娘說悄悄話呢。它們議論著這生機勃勃的世界,議論著這個世界的奇妙與美麗……

傍晚,太陽公公西去,一片片的晚霞,把天空織成了一副絢麗的奇景。是那么的瑰麗。漸漸的,夜來臨了,一切又進入了沉睡。又等待著新一天的開始。

春天!她帶給了我們歡快的希望,催促我們奮發向上。同學們,為何不抓住這樣美好的時光,努力學習,做一棵小草,做一朵小花,在園丁精心澆灌下,為校園增添點春色,把祖國的春天裝點的更美!

--650字


第14篇:夏日.旋律

七月,火辣辣的太陽炙烤著大地

夏日里

火日的天,茂密的樹叢,清脆的蟬鳴

它像一位雄渾的男高音

發出急切。倉促的旋律

它不像春天那樣充滿勃勃生機

也不像秋天那樣充滿詩情畫意

更不像冬天那樣寒風怒號

夏日的景色是迷人的

雷公公常常向人們展示它那天生的好嗓子

蟬像是在舉行一場音樂會

那歌聲是那么動聽。悅耳

粉色的荷花在陽光下爭奇斗艷

像是在舉行一場選美大賽

夏日,美麗極了

獨特的夏日

獨特的旋律

帶給我獨特的感受

宜賓市二中初一:理想之花

--200字


第15篇:愛的旋律

我至今不能忘卻,那無助的凄涼的眼神。這樣的眼神本不屬于一個天真活潑的孩子。這是一張戰地攝影照片,背景是伊拉克某城的殘垣斷壁。

我不知道人類歷史上究竟有過多少次戰爭,也不知道世界上還有多少無辜孩童遭受著失去親人的痛楚。我常常想:戰爭難道真是不可避免的嗎?

戰爭毀滅生命,而生命是一個奇跡。在這個星球上相聚、相守更是一個奇跡。為什么人們不能用一顆愛心去包容他人,卻要以鐵與火、血與淚相向?!

人性本善。嬰孩純真的目光與笑容可以使天地間的一切為之失色。是什么讓我們純真的天性逐漸湮滅,讓我們的良知逐漸消失,讓我們在殘酷的戰爭中互相殘殺、無法自拔?是金錢,是利益,是無止境的貪婪!正是這些使人們漠視甚至忘記了世間最寶貴的東西:生命、愛和包容。

有個叫昆丁的美國小伙子,來中國做義工已十年了,這期間他遭遇過無數的騙子,可是他仍沒有放棄。“我幫助了十個人,其中有三個騙子,但我還是幫助了七個人!”這個美國青年的幽默讓我們看到了一種可貴的精神:博愛和包容。

有時人們并不缺少愛,缺少的往往是在愛受過傷之后再去愛的勇氣與胸懷。

人與人之間不能沒有愛,沒有包容。那么,人類與自己的母親———大自然之間是否也是如此呢?

自文藝復興以來,以人為本的人文主義思潮將“人”定位于一個高于一切物種之上的位置。人成了萬物之主。于是,為了人的需要、人的利益,大片森林變成了荒漠,無數的珍禽成為大肆捕殺的對象。地球上的物種日漸稀少。不敢想象,當有一天,地球上除了人類再也沒有其他生物時,地球———一切生命的共同的家園會變成什么樣子,人類———這個詞語的意思是你我每一個人———將如何生存。

大自然創造的一切生命,就其生存權而言,是平等的。人類在大千世界中的地位是“物競天擇,適者生存”的結果。但這并不意味著人類的生命就比大自然中其他物種的生命高貴,也并不意味著人類有權剝奪其他生命繁衍和發展的機會。我們和大自然創造的一切生命共同生活在一個星球上,這個星球是我們共同的家園,有什么比互相尊重、互相包容更重要呢?互愛互利,共享生命是我們唯一的選擇。

有一首歌這樣唱道:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”真心希望,愛的旋律能化解地球———我們共同的家園上的一切紛爭,讓所有的生命都能和諧幸福地生活在同一片藍天之下。

--900字


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