校園點滴作文400字_15篇

第1篇:忘不了那校園的點滴

六年前,我背上心愛的小書包,走進了六街小學,在這里度過了一個個春夏秋冬,留下了一串串成長的腳印和一幕幕難忘的情景……

記得那天,天上下雨了,二年級的小弟弟沒有帶傘,一個小女孩走過來對他說:“我們一起走吧!”小男孩激動的說:“謝謝你!”于是他們一起走出校門。這樣的情景處處可見,現在回想起來是那么親切,那么熟悉。

同學們,還記得我們六一兒童節的慶祝場面嗎?舞臺上的節目,有的讓我們笑得前撲后仰,有的讓我們熱淚盈眶,還有的節目讓我們為主人公嘆息與憤怒。我們高興的唱著,跳著,聽著……

“叮鈴鈴——”下課了,同學們蹦跳著來到了寬廣的操場上,一群同學一下子分成了許多個大小不一的“圓圈”。快活的做著游戲。乒乓球桌上,許多人圍在一旁,為自己朋友加油,看誰勝誰負。籃球場上,比賽好激烈,大家都在喊著“友誼第一,比賽第二”。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

小學六年的生活像一首樂曲,我們用真誠的心譜寫著每一個音符,一起邁向成長的明天。讓我們去做根的事業,長成茁壯挺拔的大樹吧!

這里的一切是那么的親切,溫暖。別了,母校,感謝您,讓我的童年變得多彩,讓我的生活充實。別了,校園,感謝您,讓我度過了一個愉快的童年生活。

懷著對未來的美好憧憬,忘不了校園的點滴,帶著對知識的渴求,我們即將離開那充滿生機的校園,游向更加浩瀚的知識海洋。

    云南玉溪易門縣易門縣六街小學六年級:趙娜

--600字


第2篇:校園生活點滴

“生活就像音樂,校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景

一走進學校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無暇。寒風吹過湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務,就是學習。學習不光是學習知識,還要學習學習的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃,但是我們畢業了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點上我的感悟比較深刻一點,在此總結出三大特點:語文,多閱讀;數學,做習題;英語,多背誦。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.yzpffo.live )

除了要有正確的學習方法,還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣,但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想,就不能戰勝自己的惰性,“有能力把握每一天時間”的人,才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭,開在百布蛇環視的山谷。但是,從來不會有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候,保持靜心。有了這點,我相信一定能學好,不信,你試試?

學會做人

我,一個天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一直會和同學發生爭執。記得,七年級第一學期,我時常和生活老師發生爭執,把關系弄得很僵,現在回想起來,這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自己,同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯,我結識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認為的,人生可以說很漫長,但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個人的一生命運。

--800字


第3篇:和諧校園從一點一滴做起

同學們,和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?

構建和諧需要大家屏棄陋習,從我做起,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護校園中的一草一木,節約水電。

構建和諧還需要我們建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系

全中國都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。

同學們,為著同一個目標,為著同一個愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風,共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽光!

 作者:匿名

--500字


第4篇:和諧校園,點滴做起

太陽公公升起來,陽光灑滿了整片大地,我背著書包,帶著滿懷的好心情,哼著小曲,快步走在主校道上。

那紅色的跑道,盛滿熱情,那用大理石砌成的旗臺,莊嚴肅穆,再加上花花草草的點綴,即透露出百年名校的沉穩與氣度,又不失現代化的青春活力,主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切,心中的自豪之情油然而生。我們的校園,多么美麗啊!

一個小弟弟不小心跌倒了,大哥哥連忙跑上前扶起他,關切的問:“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關心的眼神,要滴出來的淚水急忙收了回去,他燦爛的笑了笑,說:“不疼,謝謝大哥哥!”便再次背上書包,蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園,多么美麗啊!

一個小紙片飛啊飛,身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩,她快步走著,伸手去抓那在空中的小紙片,抓了幾下,沒抓到,便停在那里,等到小紙片落下來后,再急忙跑過去將它撿起來,放到垃圾桶里,透過陽光的照射,我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園,多么美麗啊!

一位老師拿著一大摞作業本,哧哧的喘著氣。一位同學跑過去,微笑著說:“老師好,老師,我幫您拿作業本吧”,老師微笑的點了點頭說“謝謝啦”,“沒關系”!同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下,好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!

我們的校園,多么美麗,多么和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長,主動幫拿作業本的“小幫工”,這一個個的小天使,不正體現出我們實驗小學的風采嗎?他們不正是我們學校的代言嗎?

和諧校園要靠我們一起創造要靠我們一起創造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事,只要我們做好,堅持做、仔細做,那么,和諧校風一定為我們所創造,和諧校園一定有我們保護。

同學們,讓我們一起:創建和諧校園,從點滴做起!

    六年級:陳欣語

--750字


第5篇:校園點滴

開始懵懂無知,帶著期盼有激動的心情迎來了我的初中生涯,傻傻的為自己又成長了一步而興奮,卻不曾想過以后充滿荊棘的路途困難重重。

帶著期待的心情來到課室,面對著一張張陌生的面孔,心里有些激動。開始打鬧,便漸漸熟悉了。初一,初二,我們總是優哉游哉的在校園里“四處流浪”,漫無目的地漂流,課堂上的大肆作為常常惹得老師火冒三丈,老師們總是一忍再忍,可是我們還是一如既往,絲毫沒有一點悔改之意,更是膽大作為,在課堂上紙條漫天飛,同學們不再是竊竊私語而是放生暢談……這些似乎已成了家常便飯。但是在咱的“頭領”面前稍稍有些收斂,各個坐的端端正正、抬頭挺胸,沒有絲毫的小動作,生怕一不小心給抓到把柄,流到家長之耳,苦日子也就來臨了。

時間的流逝遠遠不及我們想象的快,總是在我們不經意間悄悄流走。初一初二帶給我們的回憶是無限的,就像音樂盒,打開來放出的總是那美秒動人的音樂,讓人留戀又陶醉。

轉眼間初三到來了,真正的困難從現在開始,老師不再對我們“放任自流”,而是嚴加管教,我們也開始意識到危機的到來,個個變成了乖小孩,印象中老師似乎怕我們重蹈覆轍,好幾次都對我們進行思想教育,一講就是一節課的時間卻還是有滿腹經文。那時,體育是每個人弱項,因此我們每天被逼得早起,為的是要去操場上跑上兩三圈來提高自己的體制,每天都是早起晚睡,有時竟還要為沒水洗澡,吃什么而擔憂,冬天忍受著寒冷的天氣,夏日里常常熱的半夜起來看月亮。那時,“黑眼圈”已成了我們的特殊印章,漸漸地習以為常。不過在宿舍里和宿友們總是玩得不亦樂乎,與她們玩紙牌爭個高低,晚上總是聊到星星月亮也困倦了才迷迷糊糊地沉浸在睡夢中。生活中總會面臨一些或大或小的挫折,常常一點小事竟會和舍友吵起來,開始冷戰,心情極度壓抑著。那時,真正的挫折是和朋友鬧分裂,爭吵,撇下一句話:“誰稀罕和你這種人做朋友!”心情卻還是有一點點痛,從沒想過自己也會經歷這種挫折,世態炎涼,有些人也會隨著時間的推移而改變的。

真正到了面臨中考的時刻,三年的努力似乎就成了等待這三天考試的降臨,面對這次考試,心情卻異常地平靜,而出來的成績卻讓人痛心,每個人面臨著以后的道路是不同的,我們將何去何從,都等待著命運的安排。

    中學高一:825297600

--900字


第6篇:成長路點點滴滴的腳印

我唱著歌,走在成長的道路上,走過之地,留下一排排腳印。每個腳印都似乎有著一種生命。

我,能讀懂。

用手遮住晨曦的一縷陽光,吹開一層薄薄的灰,我看見了一個清晰而又穩重的腳印,它是有生命的。

我,能讀懂。

他記敘了我第一次做飯的時候。

那天驕陽似火,許多小草都曬彎了腰,父母因有事外出工作,我無聊的呆在家里。起了床,草草的吃了幾口飯,便打開電視,躺在沙發上看著電視。

中午,我餓得咕咕叫,沒法子,只好硬著頭皮做了。

我從冰箱拿出兩個雞蛋,學著媽媽的樣子打蛋。可畢竟不專業,蛋汁灑了一地,經過反復試驗,終于打好了蛋。接下來是入鍋了,我把蛋汁攪一會,倒入熱鍋中,再撒些鹽,就OK啦。吃著自己第一次做的飯,我心里美滋滋的。

腳印有生命,我能讀懂。

我走在人生的道路上,踏著歡快的腳步,一路高歌,直達人生的巔峰,回頭再看,我的每一個腳印都閃爍著光芒。

    山東煙臺芝罘區幸福小學五年級:竇睿

--400字


第7篇:點點滴滴總是情

“誰言寸草心,報得三春暉”。您是偉大的,您是無私的,這么多年來,您任勞任怨,媽媽,您辛苦了!

在我饑餓的時候,是誰默默無聞地給我遞來一盆盆可口的飯菜;在我生病的時候,是誰急急忙忙地把我送到醫院,時時刻刻照顧著我,寸步不離地陪伴著我;天氣變冷的時候,又是誰千叮嚀萬囑咐:“多穿些衣服,注意不要著涼了”。那就是您――我的媽媽。

最令我記憶猶新的雖然只是一件小事,但是卻更加體現出了您對我的無微不至。那是一個冬天,這一天應該算是冬季中最溫暖的一天,太陽很大,我們一群小伙伴玩得滿頭大汗,看到伙伴們一個個都去買雪糕吃了,我的心也癢癢的,把媽媽的囑咐早就拋到九霄云外去了,也跟著趕緊去買一支過過癮。晚上回家后“好景不長”,又是流鼻涕又是咳嗽,把媽媽搞得疲憊不堪,可媽媽并沒有報怨,我心里難過極了,后悔呀,可此時的我又有什么辦法呢?

媽媽,您是世界上最偉大、最好、最值得我驕傲的人,我一定要像您一樣,成為天空中最明亮的星星,來照亮別人!

    浙江湖州安吉縣遞鋪鎮第三小學(三小)四年級:朱彥丞

--400字


第8篇:校園見聞

我讀的中學,是一所升學率很高的中學。我報考這所中學的原因就是看中了它的升學率。

在我的印象里,這所中學的學生個個都是學習頂呱呱的帥哥靚妹。而在今天下課,我去食堂買餅的時候,看到了一個讓我不接受自己眼睛的畫面:幾個不三不四的混混叼著煙頭,做在臺階上看黃色雜志。而一個初一的瘦小的女孩子路過,不小心踩了他們其中一個人的衣服,他們就開始對這個女孩群毆,沒有一個敢上去勸的。等他們打夠了,走了,只留下女孩痛苦地躺在那里。

我問圍觀者中的一個女孩,她說:“他們你也不知道?學校老大!混得好,學習又好,長得又帥,他們可是我心目中的白馬王子!”我暈!她接著說:“看你那樣,你肯定是本校中最過時的丑小鴨!你不知道,現在這學校,早戀的陣營,真是一陣一陣的!可以說是青出于藍而勝于藍。你呀,學著點吧!”說玩,她走了,留下我一個人端著飯盒呆呆的站在那兒。

回家后,我把這件事跟父母說了,包括“早戀”。而媽媽只是嘆口氣,說:“現在的90后,真是一個比一個膽大!”

我想,青春期應該怎樣處理好異性之間的關系呢?

--400字


第9篇:美麗的校園

我們的學校非常的美麗。

清晨,我披著霞光,來到學校,只見校門口那面土紅色的墻上寫著幾個金燦燦大字:“中四路小學”。

走進雕花鐵門,首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場,走上去軟軟的舒服極了!塑膠操場的左邊是一座人字形的教學樓。教學樓里有一間間明亮的教室,辦公室,還有許多的活動教室,如美術室、書法室、音樂教室……樓道的墻上有同學們畫的畫,有同學們寫的書法作品,還有同學們制作的溫馨提示。

教學樓的正前方是主席臺。主席臺上擺放著各種各樣的花。一陣風吹來,花兒散發的香氣在學校里蕩漾。主席臺的墻上還有兩張地圖。主席臺的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場,上面有一棵參天大樹,就像一個大蘑菇。

教學樓的右邊是圓臺。圓臺的旁邊有一個池子,池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹,就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水,池水里隱約露出一個個金色的小點,我走近一看,呵!原來是一群活潑可愛的小雨在水里游來游去,可愛極了!

我愛我美麗的學校。

--400字


第10篇:我們的校園

我們的校園坐落在風景優美的海舟園附近,是個學習的好地方。

走進校園,一座顯眼的屏風映入你的眼簾。屏風正面寫著八個金光閃閃的大字:勤奮誠實,團結活潑。屏風背面寫著四個大字:讀書報國。他們中間鑲嵌著一個校徽。這些字時時刻刻都激勵著我們要認真學習,將來報效祖國。一盆盆鮮花在屏風前面掩映著,它們招蜂引蝶,爭紛斗艷,使屏風更引人注目。屏風后面就是升旗臺,升旗臺中間豎立著一根筆直的旗桿,五星紅旗迎風飄揚,它是那樣的火紅。風停了,它便垂下,圍住旗桿頭,好象是一支屹立著的紅纓槍,又像是一支高聳著的火炬。繞過升旗臺,就會看見四個籃球板,這些籃球板可不簡單,體育課,男同學們都喜歡在這里打籃球。操場兩旁種滿了樹,它們挺拔高大,像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環繞著操場。走過操場,前面就是一座六層教學大樓,第一層是禮堂,二至六層是教室,我們就是在那學習知識的。

我們的校園就像一個美麗的大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長。

--400字


第11篇:點滴感悟

預言把原本平淡的生活變成了在劫難逃的噩夢,

末日凝固了世界原本厚重的宿命。

我夢到了世人的憂傷,

久違的面孔,久違的身影,久違的關懷,

這些遙不可及的溫暖化成灰燼的時候。

夢醒了,

我記得那時冰涼的血液還在流動,

寂靜的心跳聲還留給我一絲氣息。

沉淀后的心情像花兒的凋零,

被吞噬的那樣徹底。

人生就是一個從無到有,然后再從有到無的過程。

我們應該用樂觀的建設性的態度來看待它。

人的出生到死亡,是有著純自然的歷史慣性。

沒有誰可以逃離的掉,這是生命最本質的傳統。

相當于時間曾留下的碎片,是你永遠回不去的從前。

而人生比時間更多了些感性和情懷。

恍若隔世的墨香,沁人心脾。

生命及人生,其本身就是一種狀態,是一種因果的必然。

生命在脫離母體的同時又賦予了其個性的本質。

人生在時代背景的考量﹝空間、環境影響﹞下,產生了區域性差異。

生命消耗了自己卻成就了人生,

而人生的坎坷也造就了縱橫之術。

一縱為了保全性命,

一橫為了建功立業。

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。

是時代成就了我們,而我們必定用生命去詮釋我們的時代。

    初三:驚世納蘭

--400字


第12篇:點滴在我心

誰在最需要的時候靜靜陪在我身邊?誰會和我一樣全力以赴為我的夢想而努力?十年不變,幫助為了追逐同一個夢想而不同性格的人。不怕辛苦不怕風浪。為需要的人建造出一個天堂。

每一天都帶著甜美的微笑,走向同一個教室。看著為了同一個夢想而奮斗的學生,傳導你辛苦學來的知識,給予我們開發小宇宙的爆發力。對於我們來說,您給予我們的每一天都是不同的,每一天都是美麗的。對於您來講是已經重復萬變的事情吧。但是您從來沒有抱怨過,沒有放棄過。曾以為我們的學業生涯會很漫長,但因為有您的陪伴,時間如流沙般逝去。我們知識的堡壘已經被您填滿。您為我們放棄了悠閑的時間,就算放假,您也在為我們的明天做打算。我們的未來因為有您的存在而變得金光閃閃,因為您,我們的天空由原來的黑白變成五光十色。

您像園丁一樣不畏辛苦,供養著我們這群祖國的花朵。像母親一樣,哺育我們,任由我們吸允您的乳汁。老師,謝謝您,是您給我力量。我們是積攢滿海岸的花,為您守候著。

    地利亞修女紀念學校初一:莫菲藍

--400字


第13篇:幸福的點點滴滴

鳥兒的幸福是能夠在天空中自由地展翅翱翔;花兒的幸福是能得到路人的欣賞;火把的幸福是能為人類送去一份又一份的溫暖。世間萬物,總有它存在的意義與價值,所以它們也必會有屬于自己的幸福。似水流年,又是一年,送走了悲喜交加的一年,我們又迎來新一派融融學意,從而彌漫了整個校園。九月一日,我們再次攜手了新一年的《開學第一課》。

幸福,總與你擦肩而過。其實它只跟你瞑瞑捉迷藏,不容易讓你發現它的蹤跡。我們的幸福來之不易,是先烈們用換來的!幸福,是爺爺桌上美味可口的飯菜;幸福,是奶奶嘴中念念叨叨的家常;幸福,是爸爸眼神嚴肅炯炯的目光;幸福,是媽媽臉上和藹可親的笑容;幸福,是弟弟學習認認真真的樣子;幸福,是妹妹思考純真可愛的想法……

三個班會中,一封《烽火家書》催人落淚;一首《是我的眼》讓我充滿信心;一曲《壯志在我胸》使我心中充滿了無窮大志……許許多多的故事感人憐心,譜寫了一曲曲幸福的旋律。

一名十歲的男孩劉浩,熱愛音樂,希望有一朝成為一名音樂家。禍害卻偏偏降臨在他的頭上——它被奪去了雙眼,成了盲童。但失去雙眼的他,依然那么執著熱愛音樂。母親見兒子如此努力,便帶著200元直奔北京四處尋找音樂老師。但由于劉浩是盲童,因此,很多老師都拒門之千里之外。但他母親沒有放棄,繼續給兒子找音樂老師。工夫不負有心人!終于在一家愛心教育資助的幫助下,在一所盲童學校上學,并能繼續學習鋼琴。可劉浩看不見五線譜,他的媽媽便用牛皮紙一針一針地扎出來。日積月累,不知扎的樂譜已堆積了多少!

母子之間濃濃的親情體現出愛的味道,幸福隱隱約約在纏繞……

有一個女孩,她從8歲起,就挑起了照顧癱瘓了的養母的重擔。三年的養育之恩,換取了她一輩子不離不棄的報答。小時候在做飯時,她的身子還沒灶臺高,她就拿凳子站在上面。為此,她不知道摔倒過多少次,全身不知道紅腫了多少個地方。上學的時候,她六點不到就起來做早餐,中午又從學校一路趕跑回家,她常常是顧不上吃飯,咬了一塊冷饃就往學校跑,回到家,她還要幫養母翻身,洗衣做飯打掃……總是忙到九點多才有時間提筆寫作業。就這么的,她長大了4000多個這樣的日日夜夜過去了,但她根本沒有埋怨!

養女之間厚厚的情意表現出愛的感覺,幸福若隱若現在蔓延……

幸福是什么?幸福就是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福就是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛;幸福就是注視父母滄桑面龐的敬意;幸福是一個謎,你讓一千個人來回答,就會有一千種答案。幸福,在我眼里,不是一疊厚厚的抄票,一件華麗無比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具,貪圖片刻歡娛的美酒。幸福,應該是心靈深處微妙的感受,是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時,路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。世界萬物,無所不有。幸福,只有用心而且懂得去接受的人才能幸福;幸福是一個感覺。是很多東西相加以后的總和。

天空的幸福,是穿一身藍;森林的興福,是披一身綠;陽光的幸福是,如鉆石般耀眼;落日的幸福,是留下最后的美麗;我的幸福,是和友人一起去采擷每一份友情,每一些快樂,每一份希望,每一線陽光。

溝通,關愛,贊美,努力,奉獻,它們就像一級一級的階梯,我們沿著階梯一級一級地攀爬,終于,我們攀爬到了幸福的頂峰。在這里,我們可以看到太陽的升起,云彩的漂浮,我們沐浴著最溫暖最閃耀的幸福之光。

葉飛揚的樂章,是樹木對大地滋養的感恩;絲縷飄蕩的晴空,是白云對藍天哺育的感恩;而那韻律風趣的舞步,才有了那滿滿的幸福和雋永的回憶。同學們,讓我們珍惜現在所擁有的幸福,和我一起品味幸福的點點滴滴吧!

    廣東省中山市坦洲鎮七村小學六年級:劉婉婷

--1500字


第14篇:《勵志篇》我在八《9》班的點點滴滴

八《9》這個班集體,不是好的班集體,而是在人家的心中都是垃圾,都是非常差的。但我不會因為這個班集體的差而討厭,而是應該好好地面對這個事實。

八《9》班的人在上課的時候,真的好隨便,上課睡覺的睡覺、吃東西的吃東西、過位的過位、說話的說話……這些現象在上課里是亦時時有的。除非是嚴格一點的老師,要不然差不多每節課都是這樣。更離譜的是上電腦課,因為電腦課的老師非常的善良。他們上課的時候,把電腦老師當做娛樂的工具,這邊的人在過位,那邊的人在大搖大擺地吃東西、還有更離譜的是在教室里亂跑,這個同學在那里哄老師過來追她,那邊的那個同學又往門口溜走,還有一些人一起合起來叫老師的花名“大番薯”,弄得老師都不知該如何是好,理這邊的還是理那邊的啊?又是弄得老師眼紅紅的、想哭啊。他們上課的時候差不多整個教室的人都在睡覺,只有幾個同學在聽老師講課,有時他們上課不睡覺就在那兒說話,弄得老師一節課點幾次名,這樣的課堂上得好無奈,八《9》班的教室也好臟,烏煙瘴氣的,吃完東西就亂扔,根本就不注意衛生。

在這樣的環境中,想學習的那些同學都有一定的難度,我也是生活在八《9》班的,有時老師講課,一節課管好幾次紀律。有時還會聽見老師的吼叫聲,老師用棍子拍桌子的聲音,老師批評我們的聲音。然而,我最怕聽到老師的吼叫聲和拍桌子聲,那些聲音真的好恐怖,也讓我感到好害怕。有時無緣無故地拍一下桌子叫醒那些睡覺的同學,真的嚇得我膽戰心驚,老師的吼叫聲也好害怕,大聲地叫一下,像響徹云霄似的,好像被人嚇了一大跳,害怕極了。不管多么害怕的聲音,我都一樣走過來了,現在的我已不害怕這些了,因為我已習慣。

在這個班集體里,我有時雖然好傷心、好痛苦、好無助、好無奈,我就會寫作文來抒發我的心情,用我的微笑面對一切。

在這里我永遠都感謝以前的語文老師給了我目標,給予我很大的力量。但是,我更加感謝現在的語文老師,在我想要放棄學語文與不甘愿放棄的同時,給了我堅定學語文的信心,讓我看到了光明、看到了希望。在這里我感謝給予我支持與幫助的老師們、家人們、朋友們、在這里我因有你們的支持而快樂!

沖蔞中學初二:naidy奈奈

--900字


第15篇:環保從點滴做起

我爺爺是一位年過七旬的老人。平時身體不太好,經常吃一些藥,來調理身體。每次他都把藥盒里的說明書,積存起來。(背面沒有字的)

有一天,我做數學作業,沒有草稿紙。我就找爺爺要,沒想到爺爺給我的是藥品的說明書。當時我就好奇地向爺爺:“您為什麼給我這個物品?”爺爺說:“用沒有字的那面,當草稿紙呀!”這時我才突然明白。于是我用這個開始做作業。爺爺還叮囑我說:“輕點寫,好涂,還可以循環使用。”

在當今二十一世紀,快節奏的環境里生活,怎樣才能過的更好,只有最求綠色、增強環保意識,才能達到。作為本世紀未來的主人,我們又應從什麼地方做起呢,爺爺讓紙張充分利用的做法,對我很有啟發,很值得我學習。如果人人都這樣做,那會節省多少造紙的原料呀!從這點我更深刻的認識到,從我做起的意義。

我現在還小,做不了大人能做的事,但是我可以向爺爺學習,做自己力所能及的事情,努力學習,將來為建設更美好的家園,而努力奮斗。

署名:江戸川コナン

2013年2月9日

    六年級:江戸川柯南

--400字


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